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| Titre : |
Oser les pédagogies de groupe : enseigner autrement afin qu'ils apprennent vraiment |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean-Paul Donckèle, Auteur |
| Editeur : |
Namur : Erasme |
| Année de publication : |
2003 |
| Collection : |
(Pédagogie / formation, ISSN 1255-0841; 2 |
| Importance : |
200 p. |
| Présentation : |
couv. ill. en coul. |
| Format : |
23 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-85008-526-0 |
| Mots-clés : |
Enseignement Travail de groupe Pédagogie |
| Index. décimale : |
370 |
| Résumé : |
Montre que le système scolaire traditionnel, institué sur le modèle transmissif entre maître et élève, ne répond plus aux enjeux et aux modalités de l'éducation. Propose de renforcer les pédagogies de groupe, démarches renforçant la sollicitation des élèves entre eux pour un apprentissage réel et durable avec l'autre. Présente les outils pour instituer ce système dès l'école primaire.
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| Note de contenu : |
Bibliogr. p. 200 |
Oser les pédagogies de groupe : enseigner autrement afin qu'ils apprennent vraiment [texte imprimé] / Jean-Paul Donckèle, Auteur . - [S.l.] : Namur : Erasme, 2003 . - 200 p. : couv. ill. en coul. ; 23 cm. - ( (Pédagogie / formation, ISSN 1255-0841; 2) . ISBN : 978-2-85008-526-0
| Mots-clés : |
Enseignement Travail de groupe Pédagogie |
| Index. décimale : |
370 |
| Résumé : |
Montre que le système scolaire traditionnel, institué sur le modèle transmissif entre maître et élève, ne répond plus aux enjeux et aux modalités de l'éducation. Propose de renforcer les pédagogies de groupe, démarches renforçant la sollicitation des élèves entre eux pour un apprentissage réel et durable avec l'autre. Présente les outils pour instituer ce système dès l'école primaire.
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| Note de contenu : |
Bibliogr. p. 200 |
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Exemplaires (2)
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| FLE-00333 | 370-139.1 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 300 - Sciences sociales | Exclu du prêt |
| FLE-00334 | 370-139.2 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 300 - Sciences sociales | Disponible |