الفهرس الالي لمكتبة كلية اللغات الاجنبية
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| Titre : |
La coenonciation en français : approches discursive, conversationnelle et syntaxique |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Thérèse Jeanneret, Auteur |
| Editeur : |
Berne : Peter Lang |
| Année de publication : |
1999 |
| Collection : |
Sciences pour la communication, ISSN 0933-6079 num. 55 |
| Importance : |
(XVIII-341 p.) |
| Présentation : |
ill. |
| Format : |
21 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-3-906761-97-8 |
| Note générale : |
Thèse : Lettres : Neuchâtel : 1997; Ed. commerciale remaniée de la thèse de l'auteur |
| Mots-clés : |
Communication interpersonnelle Discours (linguistique) Énonciation (linguistique) Français (langue). |
| Résumé : |
Cet ouvrage étudie un phénomène conversationnel original qui survient chaque fois que, dans une conversation, un interlocuteur se substitue au locuteur pour achever ou poursuivre son propos. La description de ce phénomène, que l'auteur appelle coénonciation, se fonde sur l'examen de plus quatre-vingts exemples authentiques.
|
| Note de contenu : |
Bibliogr. p. [327]-341. Notes bibliogr. |
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Exemplaires (1)
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| FLE-00802 | 408-74.1 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 400 – Langues | Exclu du prêt |
| Titre : |
Communiquer en langue étrangère : de compétences culturelles vers les compétences linguistiques |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Aline Gohard-Radenkovic, Auteur |
| Mention d'édition : |
2e éd. |
| Editeur : |
Berne : Peter Lang |
| Année de publication : |
2004 |
| Importance : |
(XVII-265 p.) |
| Présentation : |
couv. ill. |
| Format : |
21 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-3-03910-374-4 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Communication interculturelle Multiculturalisme Langues Étude et enseignement. |
| Index. décimale : |
418 |
| Résumé : |
Si, de nos jours, la dimension culturelle est devenue pour tout théoricien ou praticien une composante évidente de l'apprentissage d'une langue étrangère - et même si elle a fait l'objet de nombreux débats - elle n'a pas bénéficié d'un réinvestissement méthodologique en didactique des langues. Cet ouvrage propose une méthodologie d'initiation à une «lecture» anthropologique des sociétés et des cultures, destinée à ceux qui forment des publics apprenant des langues étrangères à des fins éducatives, universitaires ou professionnelles. La constitution de compétences de communication dans un contexte bi/multiculturel repose sur l'apprentissage de savoirs et savoir-faire tant culturels que linguistiques, en vue de mieux maîtriser les dimensions implicites qui sous-tendent toute communication. Dans ce but, sont proposées des démarches d'observation et de décodage des valeurs, systèmes de référence, représentations, comportements des locuteurs en présence. Des formations à l'analyse de la dimension interculturelle sont indispensables à la constitution de compétences culturelles chez l'enseignant ou le formateur qui devra préparer les futurs usagers de la langue à leur environnement étranger et construire avec eux les stratégies de compréhension et d'ajustement nécessaires à l'aboutissement de leur projet. |
| Note de contenu : |
Bibliogr. p. [241]-262. Notes bibliogr. Index |
Communiquer en langue étrangère : de compétences culturelles vers les compétences linguistiques [texte imprimé] / Aline Gohard-Radenkovic, Auteur . - 2e éd. . - [S.l.] : Berne : Peter Lang, 2004 . - (XVII-265 p.) : couv. ill. ; 21 cm. ISBN : 978-3-03910-374-4 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Communication interculturelle Multiculturalisme Langues Étude et enseignement. |
| Index. décimale : |
418 |
| Résumé : |
Si, de nos jours, la dimension culturelle est devenue pour tout théoricien ou praticien une composante évidente de l'apprentissage d'une langue étrangère - et même si elle a fait l'objet de nombreux débats - elle n'a pas bénéficié d'un réinvestissement méthodologique en didactique des langues. Cet ouvrage propose une méthodologie d'initiation à une «lecture» anthropologique des sociétés et des cultures, destinée à ceux qui forment des publics apprenant des langues étrangères à des fins éducatives, universitaires ou professionnelles. La constitution de compétences de communication dans un contexte bi/multiculturel repose sur l'apprentissage de savoirs et savoir-faire tant culturels que linguistiques, en vue de mieux maîtriser les dimensions implicites qui sous-tendent toute communication. Dans ce but, sont proposées des démarches d'observation et de décodage des valeurs, systèmes de référence, représentations, comportements des locuteurs en présence. Des formations à l'analyse de la dimension interculturelle sont indispensables à la constitution de compétences culturelles chez l'enseignant ou le formateur qui devra préparer les futurs usagers de la langue à leur environnement étranger et construire avec eux les stratégies de compréhension et d'ajustement nécessaires à l'aboutissement de leur projet. |
| Note de contenu : |
Bibliogr. p. [241]-262. Notes bibliogr. Index |
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Exemplaires (1)
|
| FLE-00841 | 408-93.1 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 400 – Langues | Exclu du prêt |
Enfances de la lecture : manières de faire, manières de lire à l'école maternelle [texte imprimé] / Francis Grossmann (1954-....), Auteur ; Michel Dabène, Préfacier, etc. . - 2e éd. . - [S.l.] : Berne : Peter Lang, 2000 . - 1 vol. (XII-260) p. ; 21 cm. - ( Exploration (Berne), ISSN 0721-3700) . ISBN : 978-3-906764-21-4 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Lecture Étude et enseignement (préscolaire) Enquêtes Enfants Livres et lecture Aspect cognitif Linguistique cognitive. |
| Index. décimale : |
372.4 |
| Résumé : |
Formateur et universitaire, l'auteur étudie ici les principales caractéristiques des textes lus aux enfants des écoles maternelles et explicite, à travers les résultats d'une enquête auprès de 200 enseignants, les différentes "manières de faire" utilisées par les adultes pour lire, raconter et adapter ces textes aux capacités discursives de ceux auxquels ils s'adressent. |
| Note de contenu : |
Bibliogr. p. [251]-257. Index |
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Réservation
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Exemplaires (2)
|
| FLE-00201 | 370-82.1 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 300 - Sciences sociales | Exclu du prêt |
| FLE-00202 | 370-82.2 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 300 - Sciences sociales | Disponible |
