| Titre : |
Enseigner l'écriture littéraire ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Annie Vénard, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Crinon, Jacques, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Dan Savatovsky, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Tourigny, Francis, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jacques Crinon ; Dan Savatovsky ; Francis Tourigny |
| Editeur : |
Paris : A. Colin |
| Année de publication : |
2006 |
| Importance : |
1 vol. (128 p.) |
| Présentation : |
couv. ill. en coul. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-200-92108-8 |
| Note générale : |
N° de : Le Français aujourd'hui, ISSN 0184-7732, (2006) n°153 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Français (langue) Étude, enseignement Écriture |
| Résumé : |
L’écriture littéraire est à l’ordre du jour dans la classe de français, l’évolution des textes officiels en témoigne. Au cycle 3 de l’école primaire, les programmes de 2002 inscrivent l’écriture dans un chapitre consacré à la littérature (« Écrire à partir de la littérature »). Au lycée, l’écriture d’invention, qui prolonge et remplace le travail d’écriture « argumentative » (au baccalauréat de 1995 à 2001), conduit l’élève à adopter la posture de l’écrivain et non plus seulement celle du critique. Restauration d’exercices en vigueur jusqu’à la fin du XIXe siècle, comme le discours français, la narration française et l’analyse littéraire, ou acclimatation de pratiques liées à une « refondation » de la discipline, cette nouvelle donne disciplinaire signale à maints égards le retour de la rhétorique à l’école. |
Enseigner l'écriture littéraire ? [texte imprimé] / Annie Vénard, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Crinon, Jacques, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Dan Savatovsky, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Tourigny, Francis, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jacques Crinon ; Dan Savatovsky ; Francis Tourigny . - Paris : A. Colin, 2006 . - 1 vol. (128 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. ISBN : 978-2-200-92108-8
N° de : Le Français aujourd'hui, ISSN 0184-7732, (2006) n°153 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Français (langue) Étude, enseignement Écriture |
| Résumé : |
L’écriture littéraire est à l’ordre du jour dans la classe de français, l’évolution des textes officiels en témoigne. Au cycle 3 de l’école primaire, les programmes de 2002 inscrivent l’écriture dans un chapitre consacré à la littérature (« Écrire à partir de la littérature »). Au lycée, l’écriture d’invention, qui prolonge et remplace le travail d’écriture « argumentative » (au baccalauréat de 1995 à 2001), conduit l’élève à adopter la posture de l’écrivain et non plus seulement celle du critique. Restauration d’exercices en vigueur jusqu’à la fin du XIXe siècle, comme le discours français, la narration française et l’analyse littéraire, ou acclimatation de pratiques liées à une « refondation » de la discipline, cette nouvelle donne disciplinaire signale à maints égards le retour de la rhétorique à l’école. |
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