الفهرس الالي لمكتبة كلية اللغات الاجنبية

Titre :	Lire et écrire : nouvelles pistes pour les enseignants
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Robert J. Marzano (1946-....), Auteur ; Diane E. Paynter, Auteur ; Christine Pagnoulle, Traducteur ; Ariane Héroufosse, Traducteur
Editeur :	Bruxelles : De Boeck
Année de publication :	2000
Importance :	155 p.
Présentation :	graph.
Format :	25 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7445-0091-6
Prix :	110 F
Note générale :	Bibliogr. p. 141-149. Glossaire
Langues :	Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés :	Enseignement  Approche analytique  Méthode globale  complémentarité.
Index. décimale :	37
Résumé :	Cet ouvrage présente deux méthodes d'enseignement des compétences langagières liées à l'écrit : l'approche analytique et ma méthode globale, et montre en quoi elles sont en fait complémentaires. Des pistes sont offertes pour comprendre et améliorer les processus de lecture et d'écriture à partir de l'examen différentes composantes de chaque processus et de leurs fonctionnements, examen qui met en Lumière les failles et les faiblesses auxquelles il faudra remédier. Dans un second temps, les éléments théoriques sont mis pratique et intégrés dans la classe transformée en un véritable "atelier" de découverte et d'expression, selon trois périodes d'activités spécifiques qui permettent à la fois un sentiment d'autonomie valorisant chez les élèves et une interaction rapprochée entre enseignants et élèves. Cet ouvrage, comme la collection à laquelle il appartient, est particulièrement destiné aux enseignants de terrain et futurs enseignants.

Lire et écrire : nouvelles pistes pour les enseignants [texte imprimé] / Robert J. Marzano (1946-....), Auteur ; Diane E. Paynter, Auteur ; Christine Pagnoulle, Traducteur ; Ariane Héroufosse, Traducteur . - Bruxelles : De Boeck, 2000 . - 155 p. : graph. ; 25 cm.
ISBN : 978-2-7445-0091-6 : 110 F
Bibliogr. p. 141-149. Glossaire
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)

Mots-clés :	Enseignement  Approche analytique  Méthode globale  complémentarité.
Index. décimale :	37
Résumé :	Cet ouvrage présente deux méthodes d'enseignement des compétences langagières liées à l'écrit : l'approche analytique et ma méthode globale, et montre en quoi elles sont en fait complémentaires. Des pistes sont offertes pour comprendre et améliorer les processus de lecture et d'écriture à partir de l'examen différentes composantes de chaque processus et de leurs fonctionnements, examen qui met en Lumière les failles et les faiblesses auxquelles il faudra remédier. Dans un second temps, les éléments théoriques sont mis pratique et intégrés dans la classe transformée en un véritable "atelier" de découverte et d'expression, selon trois périodes d'activités spécifiques qui permettent à la fois un sentiment d'autonomie valorisant chez les élèves et une interaction rapprochée entre enseignants et élèves. Cet ouvrage, comme la collection à laquelle il appartient, est particulièrement destiné aux enseignants de terrain et futurs enseignants.