| Titre : |
Se repérer dans les modèles de l'évaluation : méthodes, dispositifs, outils |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Michel Vial (1951-....), Auteur |
| Editeur : |
Bruxelles : Editions De Boeck université |
| Année de publication : |
2012 |
| Importance : |
448 p. |
| Présentation : |
graph. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8041-6894-0 |
| Note générale : |
Autres tirages : 2013 (De Boeck Supérieur), 2018 (De Boeck Supérieur). - L'ouvrage porte l'ISSN de la collection "Pédagogies en développement. Problématiques et recherches", ISSN 0777-5245
|
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Évaluation du système scolaire Modèles d'évaluation. |
| Résumé : |
Trois grands modèles ont été instruits successivement par l’histoire de l’évaluation : la mesure des produits, la gestion des procédures et l’évaluation située qui questionne les processus de l’activité des humains.
Ces modèles, pour être utilisés aujourd’hui dans le champ de l’éducation et de la formation mais aussi dans le champ des ressources humaines (en entreprise), demandent d’adhérer à des principes, des postulats, des théories : des centres d’intérêt spécifiques qui déterminent des dispositifs types et des outils emblématiques.
Connaître le point de vue délimité par chacun des modèles permet aux professionnels ayant à conduire des évaluations de choisir le modèle pertinent au projet d’évaluation dans lequel ils se positionnent à un moment donné et de ne plus exiger d’un dispositif ou d’un outil qu’il serve à tout, qu’il évalue tout. Chaque modèle découpe, dans la réalité, ses objets à évaluer.
Ce livre permet d’avoir des repères pour se situer dans les possibles d’une évaluation qui n’en reste pas au contrôle. |
| Note de contenu : |
Bibliogr. et sites p. [423]-438. Notes bibliogr. Liste de sites internet p. [439] |
Se repérer dans les modèles de l'évaluation : méthodes, dispositifs, outils [texte imprimé] / Michel Vial (1951-....), Auteur . - [S.l.] : Bruxelles : Editions De Boeck université, 2012 . - 448 p. : graph. ; 24 cm. ISBN : 978-2-8041-6894-0
Autres tirages : 2013 (De Boeck Supérieur), 2018 (De Boeck Supérieur). - L'ouvrage porte l'ISSN de la collection "Pédagogies en développement. Problématiques et recherches", ISSN 0777-5245
Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Évaluation du système scolaire Modèles d'évaluation. |
| Résumé : |
Trois grands modèles ont été instruits successivement par l’histoire de l’évaluation : la mesure des produits, la gestion des procédures et l’évaluation située qui questionne les processus de l’activité des humains.
Ces modèles, pour être utilisés aujourd’hui dans le champ de l’éducation et de la formation mais aussi dans le champ des ressources humaines (en entreprise), demandent d’adhérer à des principes, des postulats, des théories : des centres d’intérêt spécifiques qui déterminent des dispositifs types et des outils emblématiques.
Connaître le point de vue délimité par chacun des modèles permet aux professionnels ayant à conduire des évaluations de choisir le modèle pertinent au projet d’évaluation dans lequel ils se positionnent à un moment donné et de ne plus exiger d’un dispositif ou d’un outil qu’il serve à tout, qu’il évalue tout. Chaque modèle découpe, dans la réalité, ses objets à évaluer.
Ce livre permet d’avoir des repères pour se situer dans les possibles d’une évaluation qui n’en reste pas au contrôle. |
| Note de contenu : |
Bibliogr. et sites p. [423]-438. Notes bibliogr. Liste de sites internet p. [439] |
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