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Auteur Marguerite Altet |
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Titre : Conflits de savoir en formation des enseignants : entre savoirs issus de la recherche et savoirs issus de l'expérience Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Perrenoud (1944-....), Auteur ; Marguerite Altet, Auteur ; Lessard Claude, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2008 Collection : Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258 Importance : 1 vol. (274 p.) Présentation : couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5635-0 Prix : 30 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignants Formation Analyse des pratiques (formation) Formateurs (éducation des adultes) Éducation permanente France Index. décimale : 370.7 Résumé : Réflexions sur les rapports difficiles entre les savoirs issus de l'expérience professionnelle en enseignement et les savoirs issus de la recherche. Analyse du rapport aux savoirs et des jeux d'acteurs. Propositions de dispositifs et de pratiques de formation sur l'appropriation des savoirs de recherche, sur le récit d'expériences ou l'alternance.
Note de contenu : Bibliogr. p. [243]-261 Conflits de savoir en formation des enseignants : entre savoirs issus de la recherche et savoirs issus de l'expérience [texte imprimé] / Philippe Perrenoud (1944-....), Auteur ; Marguerite Altet, Auteur ; Lessard Claude, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, DL 2008 . - 1 vol. (274 p.) : couv. ill. ; 24 cm. - (Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258) .
ISBN : 978-2-8041-5635-0 : 30 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Enseignants Formation Analyse des pratiques (formation) Formateurs (éducation des adultes) Éducation permanente France Index. décimale : 370.7 Résumé : Réflexions sur les rapports difficiles entre les savoirs issus de l'expérience professionnelle en enseignement et les savoirs issus de la recherche. Analyse du rapport aux savoirs et des jeux d'acteurs. Propositions de dispositifs et de pratiques de formation sur l'appropriation des savoirs de recherche, sur le récit d'expériences ou l'alternance.
Note de contenu : Bibliogr. p. [243]-261 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00422 370-175.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-00423 370-175.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00424 370-175.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : Formateurs d'enseignants : quelle professionnalisation ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marguerite Altet, Editeur scientifique ; Léopold Paquay, Editeur scientifique ; Philippe Perrenoud (1944-....), Editeur scientifique ; Marguerite Altet ; Philippe Perrenoud (1944-....) Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2002 Collection : Pesrspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258 Importance : 1 vol. (294 p.) Présentation : ill. Format : 24cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3836-3 Prix : 40,50 EUR Note générale : Contributeurs à cet ouvrage Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignants Formateurs Professionalité Développement Conception Analyse. Index. décimale : 374 Résumé : Qui sont les formateurs d'enseignants ? Quels sont leurs savoirs, leurs tâches, leurs compétences ? Quelle est leurs identité ?
Sur la base d'analyses de cas en formation initiale et en formation continue en Belgique, au Canada, en France et en Suisse, cet ouvrage fait le point sur la professionnalisé des formateurs, un monde composite, transformé par le développement de la formation continue et les restructuration de la formation initiale dans le sens de universalisation du cursus, du développement des didactiques disciplinaires, de nouvelles conceptions de l'alternance du terrain, de l'essor de l'analyse des pratiques.
le livre pose la question de la possibilité et des conditions d'un processus de professionnalisation de la formation d'enseignants, du passage d'une fonction d'appoint à une profession à part entière.Note de contenu : Bibliogr. Formateurs d'enseignants : quelle professionnalisation ? [texte imprimé] / Marguerite Altet, Editeur scientifique ; Léopold Paquay, Editeur scientifique ; Philippe Perrenoud (1944-....), Editeur scientifique ; Marguerite Altet ; Philippe Perrenoud (1944-....) . - Bruxelles : De Boeck, DL 2002 . - 1 vol. (294 p.) : ill. ; 24cm. - (Pesrspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258) .
ISBN : 978-2-8041-3836-3 : 40,50 EUR
Contributeurs à cet ouvrage
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Enseignants Formateurs Professionalité Développement Conception Analyse. Index. décimale : 374 Résumé : Qui sont les formateurs d'enseignants ? Quels sont leurs savoirs, leurs tâches, leurs compétences ? Quelle est leurs identité ?
Sur la base d'analyses de cas en formation initiale et en formation continue en Belgique, au Canada, en France et en Suisse, cet ouvrage fait le point sur la professionnalisé des formateurs, un monde composite, transformé par le développement de la formation continue et les restructuration de la formation initiale dans le sens de universalisation du cursus, du développement des didactiques disciplinaires, de nouvelles conceptions de l'alternance du terrain, de l'essor de l'analyse des pratiques.
le livre pose la question de la possibilité et des conditions d'un processus de professionnalisation de la formation d'enseignants, du passage d'une fonction d'appoint à une profession à part entière.Note de contenu : Bibliogr. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00012 370-06.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-00013 370-06.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : Les pédagogies de l'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Marguerite Altet, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris : PUF Année de publication : DL 2013 Collection : Quadrige. Manuel Sous-collection : Manuels Importance : (VII-114 p.) Présentation : graph. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-062055-6 Prix : 10,50 EUR Note générale : Autre tirage : 2016 Langues : Français (fre) Mots-clés : Psychologie de l'apprentissage Psychologie de l'éducation Apprentissage cognitif Pédagogie Index. décimale : 371.3 Résumé : Axées sur le développement de l'apprentissage en insistant sur le "rôle actif du sujet apprenant dans la construction du savoir", les pédagogies dites de l'apprentissage sont analysées et illustrées par des textes représentatifs des principaux tenants de ce courant.
Note de contenu : Bibliogr. p. 1113-114 Les pédagogies de l'apprentissage [texte imprimé] / Marguerite Altet, Auteur . - 2e éd. . - Paris : PUF, DL 2013 . - (VII-114 p.) : graph. ; 20 cm. - (Quadrige. Manuel. Manuels) .
ISBN : 978-2-13-062055-6 : 10,50 EUR
Autre tirage : 2016
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Psychologie de l'apprentissage Psychologie de l'éducation Apprentissage cognitif Pédagogie Index. décimale : 371.3 Résumé : Axées sur le développement de l'apprentissage en insistant sur le "rôle actif du sujet apprenant dans la construction du savoir", les pédagogies dites de l'apprentissage sont analysées et illustrées par des textes représentatifs des principaux tenants de ce courant.
Note de contenu : Bibliogr. p. 1113-114 Réservation
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Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00340 370-142.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-00341 370-142.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00342 370-142.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00343 370-142.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00344 370-142.5 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible
