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Titre : Pédagogie différenciée : des intentions à l'action Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Perrenoud (1944-....), Auteur Mention d'édition : 6e éd. Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF éd. Année de publication : 2014 Collection : Collection Pédagogies, ISSN 1158-4580 Importance : 1 vol. (207 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2671-3 Note générale : Bibliogr. p. 173-194 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement (non-directif) Pédagogie (par objectifs) Enseignement individualisé Index. décimale : 371.3 Résumé : Le point sur l'état des principaux chantiers de la pédagogie différenciée. L'auteur explique comment, dans cette démarche, les problématiques sont abordées de façon nouvelle : la construction des savoirs, le transfert des compétences, les fonctionnements de groupe, le sens du travail scolaire, etc.
Pédagogie différenciée : des intentions à l'action [texte imprimé] / Philippe Perrenoud (1944-....), Auteur . - 6e éd. . - Issy-les-Moulineaux : ESF éd., 2014 . - 1 vol. (207 p.) ; 24 cm. - (Collection Pédagogies, ISSN 1158-4580) .
ISBN : 978-2-7101-2671-3
Bibliogr. p. 173-194
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Enseignement (non-directif) Pédagogie (par objectifs) Enseignement individualisé Index. décimale : 371.3 Résumé : Le point sur l'état des principaux chantiers de la pédagogie différenciée. L'auteur explique comment, dans cette démarche, les problématiques sont abordées de façon nouvelle : la construction des savoirs, le transfert des compétences, les fonctionnements de groupe, le sens du travail scolaire, etc.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00280 370-119.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-00281 370-119.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00282 370-119.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00283 370-119.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00284 370-119.5 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : Questionner pour enseigner et pour apprendre : le rapport au savoir dans la classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Maulini, Auteur ; Philippe Perrenoud (1944-....), Postfacier, auteur du colophon, etc. Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF éd. Année de publication : impr. 2005 Collection : Collection Pédagogies, ISSN 1158-4580 Importance : 1 vol. (249 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-7101-1735-5 Prix : 23 EUR Note générale : Bibliogr. p. 227-249. Notes bibliogr. Résumés Langues : Français (fre) Mots-clés : Pédagogie Enseignants Formation Relations maître-élève Interaction, éducation France Index. décimale : 370.1 Résumé : En classe, l'enseignant et les élèves posent de nombreuses questions. L'auteur se penche sur ce qu'elles contribuent à faire réussir ou échouer dans l'enseignement. Il analyse les pratiques et montre comment les professeurs guident les élèves vers les premiers apprentissages, à la fois en les interrogeant et en contrôlant leur questionnement
Questionner pour enseigner et pour apprendre : le rapport au savoir dans la classe [texte imprimé] / Olivier Maulini, Auteur ; Philippe Perrenoud (1944-....), Postfacier, auteur du colophon, etc. . - Issy-les-Moulineaux : ESF éd., impr. 2005 . - 1 vol. (249 p.) ; 24 cm. - (Collection Pédagogies, ISSN 1158-4580) .
ISBN : 2-7101-1735-5 : 23 EUR
Bibliogr. p. 227-249. Notes bibliogr. Résumés
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Pédagogie Enseignants Formation Relations maître-élève Interaction, éducation France Index. décimale : 370.1 Résumé : En classe, l'enseignant et les élèves posent de nombreuses questions. L'auteur se penche sur ce qu'elles contribuent à faire réussir ou échouer dans l'enseignement. Il analyse les pratiques et montre comment les professeurs guident les élèves vers les premiers apprentissages, à la fois en les interrogeant et en contrôlant leur questionnement
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00250 370-105.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-00251 370-105.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : Les TICE en classe, mode d'emploi Type de document : texte imprimé Auteurs : Ghislain Dominé, Auteur Mention d'édition : 2e éd. enrichie Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF éd. Année de publication : 2015 Collection : Collection Pédagogies, ISSN 1158-4580 Importance : 1 vol. (124 p.) Présentation : ill. en noir et blanc Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2748-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : Technologie éducative France Éducation et informatique Index. décimale : 371.3 Résumé : Propositions d'activités pédagogiques avec les TICE. Le numérique favorise une pédagogie coopérative et peut permettre une meilleure mobilisation des élèves.
Les TICE en classe, mode d'emploi [texte imprimé] / Ghislain Dominé, Auteur . - 2e éd. enrichie . - Issy-les-Moulineaux : ESF éd., 2015 . - 1 vol. (124 p.) : ill. en noir et blanc ; 21 cm. - (Collection Pédagogies, ISSN 1158-4580) .
ISBN : 978-2-7101-2748-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Technologie éducative France Éducation et informatique Index. décimale : 371.3 Résumé : Propositions d'activités pédagogiques avec les TICE. Le numérique favorise une pédagogie coopérative et peut permettre une meilleure mobilisation des élèves.
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00503 370-210.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-00504 370-210.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00505 370-210.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible
