الفهرس الالي لمكتبة كلية اللغات الاجنبية
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Exemplaires (1)
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| FLE-18323 | 428-112.1 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 400 – Langues | Exclu du prêt |
Exemplaires (1)
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| FLE-18322 | 428-111.1 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 400 – Langues | Exclu du prêt |
| Titre : |
College Writing Essentials : Rhetoric, Reader, Research Guide, and Handbook |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
David Skwire, Auteur ; Harvey S. Wiener, Auteur |
| Editeur : |
London : Longman/Pearson |
| Année de publication : |
2008 |
| Importance : |
488 p. |
| Présentation : |
couv. ill. en coul.; illustré |
| Format : |
23 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-0-205-57253-3 |
| Langues : |
Anglais (eng) |
| Mots-clés : |
Rhetoric Reader Research Guide and Handbook. |
| Résumé : |
The first brief rhetorically-organized writing guide of its kind, College English Essentials presents comprehensive coverage of only the six most frequently taught modes.
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College Writing Essentials : Rhetoric, Reader, Research Guide, and Handbook [texte imprimé] / David Skwire, Auteur ; Harvey S. Wiener, Auteur . - [S.l.] : London : Longman/Pearson, 2008 . - 488 p. : couv. ill. en coul.; illustré ; 23 cm. ISBN : 978-0-205-57253-3 Langues : Anglais ( eng)
| Mots-clés : |
Rhetoric Reader Research Guide and Handbook. |
| Résumé : |
The first brief rhetorically-organized writing guide of its kind, College English Essentials presents comprehensive coverage of only the six most frequently taught modes.
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Exemplaires (1)
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| FLE-18307 | 428-102.1 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 400 – Langues | Exclu du prêt |
| Titre : |
How to Teach for Exams |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Sally Burgess, Auteur ; Katie Head, Auteur |
| Editeur : |
London : Longman/Pearson |
| Année de publication : |
2005 |
| Importance : |
156 p. |
| Format : |
25x19 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-0-582-42967-3 |
| Langues : |
Anglais (eng) |
| Résumé : |
How to Teach Exams contains an analysis of how listening, speaking, reading and writing, as well as grammar and vocabulary, are tested in a range of exams, and a description of appropriate teaching strategies for each. Key Features - A straightforward introduction to the teaching of examination classes - A guide to all the major international English language exams and information on how to keep up-to-date with changes to these exams
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How to Teach for Exams [texte imprimé] / Sally Burgess, Auteur ; Katie Head, Auteur . - [S.l.] : London : Longman/Pearson, 2005 . - 156 p. ; 25x19 cm. ISBN : 978-0-582-42967-3 Langues : Anglais ( eng)
| Résumé : |
How to Teach Exams contains an analysis of how listening, speaking, reading and writing, as well as grammar and vocabulary, are tested in a range of exams, and a description of appropriate teaching strategies for each. Key Features - A straightforward introduction to the teaching of examination classes - A guide to all the major international English language exams and information on how to keep up-to-date with changes to these exams
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Exemplaires (2)
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| FLE-18348 | 428-122.1 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 400 – Langues | Exclu du prêt |
| FLE-18349 | 428-122.2 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 400 – Langues | Disponible |
| Titre : |
How to teach grammar |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Scott Thornbury, Auteur |
| Editeur : |
London : Longman/Pearson |
| Année de publication : |
1999 |
| Importance : |
182 p. |
| Présentation : |
ill. |
| Format : |
25 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-0-582-33932-3 |
| Langues : |
Anglais (eng) |
| Résumé : |
How to Teach Grammar has been written for teachers of English who are curious, confused or unconvinced about the teaching of grammar. Key Features - Show ways of practicing a variety of grammar topics, in addition to ways of integrating grammar instruction into different general methodologies - Sample lessons show a range of teaching approaches and grammar items in context
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How to teach grammar [texte imprimé] / Scott Thornbury, Auteur . - [S.l.] : London : Longman/Pearson, 1999 . - 182 p. : ill. ; 25 cm. ISBN : 978-0-582-33932-3 Langues : Anglais ( eng)
| Résumé : |
How to Teach Grammar has been written for teachers of English who are curious, confused or unconvinced about the teaching of grammar. Key Features - Show ways of practicing a variety of grammar topics, in addition to ways of integrating grammar instruction into different general methodologies - Sample lessons show a range of teaching approaches and grammar items in context
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Exemplaires (10)
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| FLE-18350 | 428-123.1 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 400 – Langues | Exclu du prêt |
| FLE-18359 | 428-123.10 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 400 – Langues | Disponible |
| FLE-18351 | 428-123.2 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 400 – Langues | Disponible |
| FLE-18352 | 428-123.3 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 400 – Langues | Disponible |
| FLE-18353 | 428-123.4 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 400 – Langues | Disponible |
| FLE-18354 | 428-123.5 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 400 – Langues | Disponible |
| FLE-18355 | 428-123.6 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 400 – Langues | Disponible |
| FLE-18356 | 428-123.7 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 400 – Langues | Disponible |
| FLE-18357 | 428-123.8 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 400 – Langues | Disponible |
| FLE-18358 | 428-123.9 | Ouvrage | Faculté des Langues étrangères | 400 – Langues | Disponible |
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