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Affiner la recherche Interroger des sources externesDidactique du français
Titre : Didactique du français : fondements d'une discipline Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Chiss (1943?-....), Editeur scientifique ; Jacques David (1954-....), Editeur scientifique ; Yves Reuter (1953-....), Editeur scientifique Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2005 Collection : Savoirs en pratique, ISSN 1374-8807 Importance : 1 vol. (250 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-8041-4705-3 Prix : 24,50 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "IUFM, CAPES lettres modernes, hautes écoles pédagogiques"
Diff. en France
Bibliogr. p. 235-240. Notes bibliogr. IndexLangues : Français (fre) Index. décimale : 440.7 Résumé : Cet ouvrage constitue une référence dans un domaine, la didactique du français, qui continue à connaitre une productivité remarquable. Il s'agit dès lors d'exposer les recherches les plus saillantes, de bien formaliser les acquis et de tracer des perspectives.
Trois grands champs d'investigation ont été retenus : d'abord la constitution de la discipline elle même, ses délimitations; ensuite, les relations complexes et fructueuses que la didactique du français entretient avec les autres savoirs des sciences humaines; enfin, les dimensions historiques et sociales d'une discipline qui à pour vocation d'intervenir dans les pratiques scolaires et culturelles. Une introduction situe la genèse de l'ouvrage qui débouche sur une synthèse prolongeant la réflexion et impulsant l'action.Didactique du français : fondements d'une discipline [texte imprimé] / Jean-Louis Chiss (1943?-....), Editeur scientifique ; Jacques David (1954-....), Editeur scientifique ; Yves Reuter (1953-....), Editeur scientifique . - Bruxelles : De Boeck, DL 2005 . - 1 vol. (250 p.) ; 24 cm. - (Savoirs en pratique, ISSN 1374-8807) .
ISBN : 2-8041-4705-3 : 24,50 EUR
La couv. porte en plus : "IUFM, CAPES lettres modernes, hautes écoles pédagogiques"
Diff. en France
Bibliogr. p. 235-240. Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 440.7 Résumé : Cet ouvrage constitue une référence dans un domaine, la didactique du français, qui continue à connaitre une productivité remarquable. Il s'agit dès lors d'exposer les recherches les plus saillantes, de bien formaliser les acquis et de tracer des perspectives.
Trois grands champs d'investigation ont été retenus : d'abord la constitution de la discipline elle même, ses délimitations; ensuite, les relations complexes et fructueuses que la didactique du français entretient avec les autres savoirs des sciences humaines; enfin, les dimensions historiques et sociales d'une discipline qui à pour vocation d'intervenir dans les pratiques scolaires et culturelles. Une introduction situe la genèse de l'ouvrage qui débouche sur une synthèse prolongeant la réflexion et impulsant l'action.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00034 370-13.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-00035 370-13.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00037 370-13.4 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00038 370-13.5 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00039 370-13.6 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : Ecrire un journal en classe de français Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Baton, Auteur ; Marcf19..-.... Fion, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : cop. 1999 Autre Editeur : Duculot Collection : Savoirs en pratique, ISSN 1374-8807 Importance : 1 vol. (160 p.) Présentation : ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-8041-3106-8 Note générale : Index; Bibliogr. p. 153-155 Langues : Français (fre) Mots-clés : Elèves Apprentissage Média. Index. décimale : 371.3 Résumé : Initier les élèves à la pratique des moyens de communication contemporains, intégrer les apprentissages de lecture et d'écriture au sein d'un projet mobilisateur et cohérent : voilà deux objectifs que l'on s'accorde très largement, depuis plus de vingt ans, à assigner au cours de langue maternelle, mais pour lequel les outils concrets et les récits d'expériences menées à leur terme faisaient singulièrement défaut. Ecrire un journal en classe de français [texte imprimé] / Christine Baton, Auteur ; Marcf19..-.... Fion, Auteur . - Bruxelles : De Boeck : [S.l.] : Duculot, cop. 1999 . - 1 vol. (160 p.) : ill. ; 23 cm. - (Savoirs en pratique, ISSN 1374-8807) .
ISBN : 2-8041-3106-8
Index; Bibliogr. p. 153-155
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Elèves Apprentissage Média. Index. décimale : 371.3 Résumé : Initier les élèves à la pratique des moyens de communication contemporains, intégrer les apprentissages de lecture et d'écriture au sein d'un projet mobilisateur et cohérent : voilà deux objectifs que l'on s'accorde très largement, depuis plus de vingt ans, à assigner au cours de langue maternelle, mais pour lequel les outils concrets et les récits d'expériences menées à leur terme faisaient singulièrement défaut. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00051 370-18.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt
Titre : Enseigner la littérature par les genres : pour une approche théorique et didactique de la notion de genre littéraire Type de document : texte imprimé Auteurs : Karl Canvat, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 1999 Autre Editeur : Duculot Collection : Savoirs en pratique, ISSN 1374-8807 Importance : 298 p. Présentation : ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-8041-3043-6 Note générale : Bibliogr. p. [287-296]. Notes bibliogr.; Index des principales notions-Index des prinicipaux noms. Langues : Français (fre) Index. décimale : 807.1 Résumé : Retrace d'abord l'évolution des conceptions génériques à travers les pratiques littéraires, puis passe en revue les principaux modèles théoriques, des plus classiques (Aristote, Hegel, Brunetière...) aux plus novateurs (Bakhtine, Genette, Schaeffer...) et l'apport récent des typologies de textes (Bronckart, Adam...). Puis examine les enjeux des genres et présente des propositions didactiques. Enseigner la littérature par les genres : pour une approche théorique et didactique de la notion de genre littéraire [texte imprimé] / Karl Canvat, Auteur . - Bruxelles : De Boeck : [S.l.] : Duculot, 1999 . - 298 p. : ill. ; 23 cm. - (Savoirs en pratique, ISSN 1374-8807) .
ISBN : 2-8041-3043-6
Bibliogr. p. [287-296]. Notes bibliogr.; Index des principales notions-Index des prinicipaux noms.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 807.1 Résumé : Retrace d'abord l'évolution des conceptions génériques à travers les pratiques littéraires, puis passe en revue les principaux modèles théoriques, des plus classiques (Aristote, Hegel, Brunetière...) aux plus novateurs (Bakhtine, Genette, Schaeffer...) et l'apport récent des typologies de textes (Bronckart, Adam...). Puis examine les enjeux des genres et présente des propositions didactiques. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00090 370-38.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-00091 370-38.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : Lire l'essai Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Baar, Auteur ; Michel Liemans, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : cop. 1999 Autre Editeur : Duculot Collection : Savoirs en pratique, ISSN 1374-8807 num. 1999 Importance : 1 vol. (239 p) Présentation : ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3105-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : Essai (genre littéraire) Étude, enseignement Histoire et critique Index. décimale : 801 Résumé : Le présent ouvrage voudrait remédier à cette situation, en esquissant un plan de formation à la lecture d'essais longs. Il s'agit qu'en fin d'études secondaires, le jeune lecteur soit capable d'aborder de manière autonome un genre qu'il devra affronter au cours de ses études supérieures et qui, redisons-le, et un moyen privilégié de décodage du monde d'aujourd'hui.
Lire l'essai [texte imprimé] / Michel Baar, Auteur ; Michel Liemans, Auteur . - Bruxelles : De Boeck : [S.l.] : Duculot, cop. 1999 . - 1 vol. (239 p) : ill. ; 23 cm. - (Savoirs en pratique, ISSN 1374-8807; 1999) .
ISBN : 978-2-8041-3105-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Essai (genre littéraire) Étude, enseignement Histoire et critique Index. décimale : 801 Résumé : Le présent ouvrage voudrait remédier à cette situation, en esquissant un plan de formation à la lecture d'essais longs. Il s'agit qu'en fin d'études secondaires, le jeune lecteur soit capable d'aborder de manière autonome un genre qu'il devra affronter au cours de ses études supérieures et qui, redisons-le, et un moyen privilégié de décodage du monde d'aujourd'hui.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00226 370-92.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-00227 370-92.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible
