الفهرس الالي لمكتبة كلية اللغات الاجنبية

Titre :	Modèles et méthodes en pédagogie
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Franc Morandi, Auteur ; René La Borderie (1935-2011), Directeur de publication, rédacteur en chef ; René La Borderie (1935-2011)
Editeur :	Paris : Nathan
Année de publication :	1997
Collection :	128. Éducation
Sous-collection :	Éducation num. 172
Importance :	1 vol. (127 p.)
Format :	18 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-09-191185-4
Prix :	7,93 EUR
Note générale :	Autre tirage : 2004
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Pédagogie  Méthodologie  Histoire.
Index. décimale :	370.1
Résumé :	Ce livre présente aux étudiants et à tous ceux qui sont concernés par les métiers de l'enseignement et de la formation une synthèse des principales références en pédagogie. Les grands principes fondateurs et les approches actuelles de l'activité pédagogiques sont abordés dans une perspective historique et critique. Cette démarche permettra au lecteur de se familiariser avec le jeux des modèles et des méthodes couramment mis en oeuvre. Au long de l'ouvrage, l'auteur propose une vision cohérente des pratiques et des modes de pensée qui doivent faciliter la maîtrise des actions d'enseigner et d'apprendre.
Note de contenu :	Notes bibliogr. Index
En ligne :	http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k48139305

Modèles et méthodes en pédagogie [texte imprimé] / Franc Morandi, Auteur ; René La Borderie (1935-2011), Directeur de publication, rédacteur en chef ; René La Borderie (1935-2011) . - Paris : Nathan, 1997 . - 1 vol. (127 p.) ; 18 cm. - (128. Éducation. Éducation; 172) .
ISBN : 978-2-09-191185-4 : 7,93 EUR
Autre tirage : 2004
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	Pédagogie  Méthodologie  Histoire.
Index. décimale :	370.1
Résumé :	Ce livre présente aux étudiants et à tous ceux qui sont concernés par les métiers de l'enseignement et de la formation une synthèse des principales références en pédagogie. Les grands principes fondateurs et les approches actuelles de l'activité pédagogiques sont abordés dans une perspective historique et critique. Cette démarche permettra au lecteur de se familiariser avec le jeux des modèles et des méthodes couramment mis en oeuvre. Au long de l'ouvrage, l'auteur propose une vision cohérente des pratiques et des modes de pensée qui doivent faciliter la maîtrise des actions d'enseigner et d'apprendre.
Note de contenu :	Notes bibliogr. Index
En ligne :	http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k48139305