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Titre : Compétences et contenus : les curriculums en questions Type de document : texte imprimé Auteurs : François Audigier (1945-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Nicole Tutiaux-Guillon, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Philippe Perrenoud (1944-....), Postfacier, auteur du colophon, etc. ; Nicole Tutiaux-Guillon ; Philippe Perrenoud (1944-....) Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : impr. 2008 Collection : Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258 Importance : 1 vol. (217 p.) Présentation : graph., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5634-3 Prix : 30 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Programmes (études) Changements Théorie (curriculum) Éducation (compétence) Éducation comparée Index. décimale : 370.7 Résumé : Un peu partout dans le monde, en particulier dans le monde francophone, les curriculums et programmes scolaires sont l'objet de transformations profondes et accélérées.
Note de contenu : Bibliogr. p. 197-210 Compétences et contenus : les curriculums en questions [texte imprimé] / François Audigier (1945-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Nicole Tutiaux-Guillon, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Philippe Perrenoud (1944-....), Postfacier, auteur du colophon, etc. ; Nicole Tutiaux-Guillon ; Philippe Perrenoud (1944-....) . - Bruxelles : De Boeck, impr. 2008 . - 1 vol. (217 p.) : graph., couv. ill. ; 24 cm. - (Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258) .
ISBN : 978-2-8041-5634-3 : 30 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Programmes (études) Changements Théorie (curriculum) Éducation (compétence) Éducation comparée Index. décimale : 370.7 Résumé : Un peu partout dans le monde, en particulier dans le monde francophone, les curriculums et programmes scolaires sont l'objet de transformations profondes et accélérées.
Note de contenu : Bibliogr. p. 197-210 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00428 370-177.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-00429 370-177.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00430 370-177.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : Conflits de savoir en formation des enseignants : entre savoirs issus de la recherche et savoirs issus de l'expérience Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Perrenoud (1944-....), Auteur ; Marguerite Altet, Auteur ; Lessard Claude, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2008 Collection : Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258 Importance : 1 vol. (274 p.) Présentation : couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5635-0 Prix : 30 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignants Formation Analyse des pratiques (formation) Formateurs (éducation des adultes) Éducation permanente France Index. décimale : 370.7 Résumé : Réflexions sur les rapports difficiles entre les savoirs issus de l'expérience professionnelle en enseignement et les savoirs issus de la recherche. Analyse du rapport aux savoirs et des jeux d'acteurs. Propositions de dispositifs et de pratiques de formation sur l'appropriation des savoirs de recherche, sur le récit d'expériences ou l'alternance.
Note de contenu : Bibliogr. p. [243]-261 Conflits de savoir en formation des enseignants : entre savoirs issus de la recherche et savoirs issus de l'expérience [texte imprimé] / Philippe Perrenoud (1944-....), Auteur ; Marguerite Altet, Auteur ; Lessard Claude, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, DL 2008 . - 1 vol. (274 p.) : couv. ill. ; 24 cm. - (Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258) .
ISBN : 978-2-8041-5635-0 : 30 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Enseignants Formation Analyse des pratiques (formation) Formateurs (éducation des adultes) Éducation permanente France Index. décimale : 370.7 Résumé : Réflexions sur les rapports difficiles entre les savoirs issus de l'expérience professionnelle en enseignement et les savoirs issus de la recherche. Analyse du rapport aux savoirs et des jeux d'acteurs. Propositions de dispositifs et de pratiques de formation sur l'appropriation des savoirs de recherche, sur le récit d'expériences ou l'alternance.
Note de contenu : Bibliogr. p. [243]-261 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00422 370-175.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FLE-00423 370-175.2 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible FLE-00424 370-175.3 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : Processus interactionnels et situations éducatives Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Filliettaz, Editeur scientifique ; Maria Luisa Schubauer-Leoni, Editeur scientifique ; Laurent Filliettaz ; Maria Luisa Schubauer-Leoni Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2008 Collection : Raisons éducatives, ISSN 1375-4459 Importance : 1 vol. (325 p.) Présentation : graph. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5943-6 Prix : 30 EUR Note générale : Diff. en France Langues : Français (fre) Mots-clés : Interactions (éducation) apprentissages Index. décimale : 370.7 Résumé : Cet ouvrage permet au lecteur de mieux comprendre comment les sciences de l'éducation s'articulent au courant de l'interactionnisme, et ce à partir de l'apport de différents domaines disciplinaires : les didactiques scolaires et professionnelles, la psychologie sociale, la sociologie compréhensive ou encore la linguistique appliquée.
Note de contenu : Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr. Processus interactionnels et situations éducatives [texte imprimé] / Laurent Filliettaz, Editeur scientifique ; Maria Luisa Schubauer-Leoni, Editeur scientifique ; Laurent Filliettaz ; Maria Luisa Schubauer-Leoni . - Bruxelles : De Boeck, DL 2008 . - 1 vol. (325 p.) : graph. ; 24 cm. - (Raisons éducatives, ISSN 1375-4459) .
ISBN : 978-2-8041-5943-6 : 30 EUR
Diff. en France
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Interactions (éducation) apprentissages Index. décimale : 370.7 Résumé : Cet ouvrage permet au lecteur de mieux comprendre comment les sciences de l'éducation s'articulent au courant de l'interactionnisme, et ce à partir de l'apport de différents domaines disciplinaires : les didactiques scolaires et professionnelles, la psychologie sociale, la sociologie compréhensive ou encore la linguistique appliquée.
Note de contenu : Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FLE-00442 370-187.1 Ouvrage Faculté des Langues étrangères 300 - Sciences sociales Exclu du prêt
