| Titre : |
Discours sur la lecture : 1880-2000 |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Anne-Marie Chartier (1944-....), Auteur ; Emmanuel Fraisse (1951-....), Collaborateur ; Martine Poulain (1948-....), Collaborateur ; Jean-Claude Pompougnac (1946-....), Collaborateur |
| Editeur : |
Paris : BPI-Centre Pompidou |
| Année de publication : |
DL 2000 |
| Autre Editeur : |
Fayard |
| Importance : |
1 vol. (IV-762 p.-[8 p]. de pl.) |
| Présentation : |
couv. ill. en coul. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
2-213-60735-4 |
| Prix : |
34 EUR |
| Note générale : |
Autres tirages : 2002, 2010. - Constitue une nouvelle édition augmentée de l'ouvrage paru en 1989, chez les mêmes éditeurs, sous le titre "Discours sur la lecture : 1880-1980"
Annexes :
Notes bibliographiques. Index |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Lecture Discours Apprentissage Histoire. |
| Index. décimale : |
800 |
| Résumé : |
L'ère Internet est-elle en train de transformer l'acte de lire ? Un nombre infini d'écrits sont désormais à portée d'écran, et les questions que soulèvent ces nouvelles lectures sont passionnantes, mais aussi inquiétantes : jamais les non lecteurs n'ont semblé si nombreux. En fait, dés les années 1960, pédagogues, politiques, journalistes, chercheurs se sont interrogées sur la crise, voire sur la mort de la lecture.
Et portant, lire a longtemps été considéré comme une activité dangereuse. A la fin du XIXe siècle, l'église et l'école républicaine s'alarment de la "rage de lire" des campagnes et des faubourgs.
Pour guider ces nouveaux lecteurs, ecclésiastiques et enseignants s'efforcent de définir les "bonnes lecture". C'est le début d'un long débat sur le rôle formateur de la lecture, qui met en jeu les fondements de la culture. C'est aussi le début long débat sur le rôle formateur de la lecture, qui met en jeu les fondements de la culture. C'est aussi le début de discussions sur l'apprentissage de la lecture et sur les différentes façons de lire. A ces discours s'ajoutent ceux de bibliothécaires pionniers qui défendent le libre accès à tous les livres. Mais il faut attendre encore un demi-siècle pour que la lecture devienne une valeur consensuelle. L'histoire de ce retournement, inséparable des grandes mutations culturelles et techniques du XXe siècle, montre à quel point sont en train de changer nos relations aux livres et à la lecture. |
Discours sur la lecture : 1880-2000 [texte imprimé] / Anne-Marie Chartier (1944-....), Auteur ; Emmanuel Fraisse (1951-....), Collaborateur ; Martine Poulain (1948-....), Collaborateur ; Jean-Claude Pompougnac (1946-....), Collaborateur . - Paris : BPI-Centre Pompidou : [S.l.] : Fayard, DL 2000 . - 1 vol. (IV-762 p.-[8 p]. de pl.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. ISBN : 2-213-60735-4 : 34 EUR Autres tirages : 2002, 2010. - Constitue une nouvelle édition augmentée de l'ouvrage paru en 1989, chez les mêmes éditeurs, sous le titre "Discours sur la lecture : 1880-1980"
Annexes :
Notes bibliographiques. Index Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Lecture Discours Apprentissage Histoire. |
| Index. décimale : |
800 |
| Résumé : |
L'ère Internet est-elle en train de transformer l'acte de lire ? Un nombre infini d'écrits sont désormais à portée d'écran, et les questions que soulèvent ces nouvelles lectures sont passionnantes, mais aussi inquiétantes : jamais les non lecteurs n'ont semblé si nombreux. En fait, dés les années 1960, pédagogues, politiques, journalistes, chercheurs se sont interrogées sur la crise, voire sur la mort de la lecture.
Et portant, lire a longtemps été considéré comme une activité dangereuse. A la fin du XIXe siècle, l'église et l'école républicaine s'alarment de la "rage de lire" des campagnes et des faubourgs.
Pour guider ces nouveaux lecteurs, ecclésiastiques et enseignants s'efforcent de définir les "bonnes lecture". C'est le début d'un long débat sur le rôle formateur de la lecture, qui met en jeu les fondements de la culture. C'est aussi le début long débat sur le rôle formateur de la lecture, qui met en jeu les fondements de la culture. C'est aussi le début de discussions sur l'apprentissage de la lecture et sur les différentes façons de lire. A ces discours s'ajoutent ceux de bibliothécaires pionniers qui défendent le libre accès à tous les livres. Mais il faut attendre encore un demi-siècle pour que la lecture devienne une valeur consensuelle. L'histoire de ce retournement, inséparable des grandes mutations culturelles et techniques du XXe siècle, montre à quel point sont en train de changer nos relations aux livres et à la lecture. |
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