الفهرس الالي للمكتبة المركزية بجامعة عبد الحميد بن باديس - مستغانم
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Compréhension et interprétation
Titre : Compréhension et interprétation Type de document : texte imprimé Auteurs : Éric Castagne (1966-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Patrick Wotling, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Centre interdisciplinaire de recherche sur les langues et la pensée, Editeur scientifique Editeur : Reims : Épure éditions et presses universitaires de Reims Année de publication : DL 2014 Collection : Collection Intercompréhension européenne, ISSN 1775-0857 num. 4 Importance : 1 vol. (175 p.) Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-915271-91-1 Prix : 20 EUR Note générale : Actes de la journée d'études organisée par le Centre interdisciplinaire de recherche sur les langues et la pensée, Université de Reims Champagne-Ardenne, 12 octobre 2012
Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Mots-clés : interprétation compréhension Index. décimale : 302.2 Résumé : Les six contributions publiées dans ces actes ont été présentées lors de la journée d'études « Compréhension et interprétation » organisée le 12 octobre 2012 à l'Université de Reims Champagne-Ardenne dans le cadre du programme InterCompréhension Européenne (ICE). L'objectif du programme ICE est de promouvoir en Europe une forme de PLURILINGUISME très pratique et très accessible: comprendre plusieurs langues de ses voisins européens, mais s exprimer par écrit ou par oral dans sa langue maternelle (parce que c est la solution la plus pratique). La journée d études inter-axes Compréhension et interprétation a été élaborée par Éric Castagne (responsable du séminaire Intercompréhension des langues voisines: études théoriques et développements appliqués de l axe du CIRLEP EA 4299 Intercompréhension et didactique du plurilinguisme - Université de Reims Champagne-Ardenne) et Patrick Wotling (responsable du séminaire Les langues-philosophes de l axe Langage et pensée du même laboratoire) avec l objectif de proposer une réunion de travail interdisciplinaire (sciences du langage, traductologie, psychologie, philosophie) sur un thème d actualité et complexe où seraient présentées six conférences originales d une heure, illustrant chacune un aspect remarquable du thème et données par des spécialistes reconnus dans le domaine, appartenant à des disciplines diverses et donnant un éclairage innovant. Compréhension et interprétation [texte imprimé] / Éric Castagne (1966-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Patrick Wotling, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Centre interdisciplinaire de recherche sur les langues et la pensée, Editeur scientifique . - Reims : Épure éditions et presses universitaires de Reims, DL 2014 . - 1 vol. (175 p.) : ill. ; 21 cm. - (Collection Intercompréhension européenne, ISSN 1775-0857; 4) .
ISBN : 978-2-915271-91-1 : 20 EUR
Actes de la journée d'études organisée par le Centre interdisciplinaire de recherche sur les langues et la pensée, Université de Reims Champagne-Ardenne, 12 octobre 2012
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : interprétation compréhension Index. décimale : 302.2 Résumé : Les six contributions publiées dans ces actes ont été présentées lors de la journée d'études « Compréhension et interprétation » organisée le 12 octobre 2012 à l'Université de Reims Champagne-Ardenne dans le cadre du programme InterCompréhension Européenne (ICE). L'objectif du programme ICE est de promouvoir en Europe une forme de PLURILINGUISME très pratique et très accessible: comprendre plusieurs langues de ses voisins européens, mais s exprimer par écrit ou par oral dans sa langue maternelle (parce que c est la solution la plus pratique). La journée d études inter-axes Compréhension et interprétation a été élaborée par Éric Castagne (responsable du séminaire Intercompréhension des langues voisines: études théoriques et développements appliqués de l axe du CIRLEP EA 4299 Intercompréhension et didactique du plurilinguisme - Université de Reims Champagne-Ardenne) et Patrick Wotling (responsable du séminaire Les langues-philosophes de l axe Langage et pensée du même laboratoire) avec l objectif de proposer une réunion de travail interdisciplinaire (sciences du langage, traductologie, psychologie, philosophie) sur un thème d actualité et complexe où seraient présentées six conférences originales d une heure, illustrant chacune un aspect remarquable du thème et données par des spécialistes reconnus dans le domaine, appartenant à des disciplines diverses et donnant un éclairage innovant. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité C1-003744 801-72.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 800 - Littérature (Belles-Lettres) et techniques d’écriture Disponible 019696 801-72.2 Ouvrage Bibliothèque Centrale 800 - Littérature (Belles-Lettres) et techniques d’écriture Disponible 019697 801-72.3 Ouvrage Bibliothèque Centrale 800 - Littérature (Belles-Lettres) et techniques d’écriture Disponible 019698 801-72.4 Ouvrage Bibliothèque Centrale 800 - Littérature (Belles-Lettres) et techniques d’écriture Disponible 019699 801-72.5 Ouvrage Bibliothèque Centrale 800 - Littérature (Belles-Lettres) et techniques d’écriture Disponible Exercices in listening for comprehension and fluency / Allen,virginia french
Titre : Exercices in listening for comprehension and fluency Type de document : texte imprimé Auteurs : Allen,virginia french, Auteur ; Shoemaker;Francis, Auteur Importance : 52 p. Format : 25*17 cm. Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Excercices listening comprehension fluency the size of the united states the four largest cities schools in the U.S.A two great men of science Index. décimale : 425 Résumé : We have all experienced how the educational system teaches languages. It seems to be an outdated and ineffective way to study a foreign language.
Is it normal to spend many years learning a language and still have problems understanding and communicating?
How many people do you know who had been learning a foreign language in school, and after graduating, they did not know that language, even if they spend years learning it?
We know a lot.
Many people want to learn languages but are discouraged due a negative experience in the traditional system. This disheartens rather than motivates them to reach their new language goals.
Most people, even if they want to, do not know how to prepare an effective language learning plan and stick to it. It makes language learning very hard and inefficient if you do not know how to implement modern learning strategies.
There are many reasons why people learn languages. Some want to get better-paying jobs, travel around the world, build an international business to reach customers from other countries, learn about new cultures, train their memories, meet new people, etc.
An interesting fact is that learning foreign languages is also an excellent way to improve the work of our brains. In fact, it reduces the probability of getting Alzheimer's or dementia quite a lot!
These reasons clearly show that learning a language is a valuable skill to improve your life in many ways and is a priceless way to boost good health!
What if I told you that it is possible to learn a new language in a comfy and efficient way?
Some people believe that an exceptional language learning talent is necessary to learn a new language, which is why people often do not try even if they want to.
What is funny here is that researchers have not found ANY proof for this statement. It shows that every human being can comprehend and speak a new language. The only requirement is to utilize the right material and strategy to grow the needed skills of speaking, reading, writing & more.
What is unique about the Just Fluency team is that it has managed to prepare modern, outstanding material to comprehend a new language.
Just Fluency is a group of people who are passionate about learning new languages who decided to share their experiences in the form of a book to assist others.
We want to share our knowledge because we know that it can free so many people from the tiresome and tedious trial and error task of daily learning the language.
Many people know how frustrating it can be to spend a lot of time learning something without seeing results. The way to avoid this is to utilize simple and efficient memorizing techniques while reading engaging stories in the target language.
It seems to be a straightforward structure, but believe us, you will get the best results in the shortest time without learning advanced grammar and trying to memorize many unused words from the dictionary.
In the "French Short Stories for Beginners" book, you will find:
Instruction on how to use the book efficiently
Tips and tricks to remember faster
Thirty engaging stories written in French and actions taking place in France that show a bit of local culture while giving life lessons
A summary of each story in French and English to ensure you know what you've read
A list of frequently-used words from the text
Short quizzes to check comprehensive
Answers to the stories to check your progress
Click the “Add to Cart” button now to take advantage of this life-changing method of learning a language and start learning French pleasantly and efficiently!
Exercices in listening for comprehension and fluency [texte imprimé] / Allen,virginia french, Auteur ; Shoemaker;Francis, Auteur . - [s.d.] . - 52 p. ; 25*17 cm.
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Excercices listening comprehension fluency the size of the united states the four largest cities schools in the U.S.A two great men of science Index. décimale : 425 Résumé : We have all experienced how the educational system teaches languages. It seems to be an outdated and ineffective way to study a foreign language.
Is it normal to spend many years learning a language and still have problems understanding and communicating?
How many people do you know who had been learning a foreign language in school, and after graduating, they did not know that language, even if they spend years learning it?
We know a lot.
Many people want to learn languages but are discouraged due a negative experience in the traditional system. This disheartens rather than motivates them to reach their new language goals.
Most people, even if they want to, do not know how to prepare an effective language learning plan and stick to it. It makes language learning very hard and inefficient if you do not know how to implement modern learning strategies.
There are many reasons why people learn languages. Some want to get better-paying jobs, travel around the world, build an international business to reach customers from other countries, learn about new cultures, train their memories, meet new people, etc.
An interesting fact is that learning foreign languages is also an excellent way to improve the work of our brains. In fact, it reduces the probability of getting Alzheimer's or dementia quite a lot!
These reasons clearly show that learning a language is a valuable skill to improve your life in many ways and is a priceless way to boost good health!
What if I told you that it is possible to learn a new language in a comfy and efficient way?
Some people believe that an exceptional language learning talent is necessary to learn a new language, which is why people often do not try even if they want to.
What is funny here is that researchers have not found ANY proof for this statement. It shows that every human being can comprehend and speak a new language. The only requirement is to utilize the right material and strategy to grow the needed skills of speaking, reading, writing & more.
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We want to share our knowledge because we know that it can free so many people from the tiresome and tedious trial and error task of daily learning the language.
Many people know how frustrating it can be to spend a lot of time learning something without seeing results. The way to avoid this is to utilize simple and efficient memorizing techniques while reading engaging stories in the target language.
It seems to be a straightforward structure, but believe us, you will get the best results in the shortest time without learning advanced grammar and trying to memorize many unused words from the dictionary.
In the "French Short Stories for Beginners" book, you will find:
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 003666 425-067.10 Ouvrage Bibliothèque Centrale 400 - Langues Disponible 003667 425-067.11 Ouvrage Bibliothèque Centrale 400 - Langues Disponible 003668 425-067.2 Ouvrage Bibliothèque Centrale 400 - Langues Disponible 003669 425-067.3 Ouvrage Bibliothèque Centrale 400 - Langues Disponible 003670 425-067.4 Ouvrage Bibliothèque Centrale 400 - Langues Disponible 003671 425-067.5 Ouvrage Bibliothèque Centrale 400 - Langues Disponible 003672 425-067.6 Ouvrage Bibliothèque Centrale 400 - Langues Disponible 003673 425-067.7 Ouvrage Bibliothèque Centrale 400 - Langues Disponible 003674 425-067.8 Ouvrage Bibliothèque Centrale 400 - Langues Disponible 003675 425-067.9 Ouvrage Bibliothèque Centrale 400 - Langues Disponible T 6. L'allemand a l’entrée des grandes écoles
Titre : L'allemand a l’entrée des grandes écoles : Les tests et épreuves des concours Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Edition ellipses Importance : 479 p. Format : 19*14 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7298-9025-4 Langues : Français (fre) Langues originales : Allemand (ger) Mots-clés : Mécanismes traductions expression écrite compréhension Index. décimale : 426 L'allemand a l’entrée des grandes écoles : Les tests et épreuves des concours [texte imprimé] . - [S.l.] : Paris : Edition ellipses, [s.d.] . - 479 p. ; 19*14 cm.
ISBN : 978-2-7298-9025-4
Langues : Français (fre) Langues originales : Allemand (ger)
Mots-clés : Mécanismes traductions expression écrite compréhension Index. décimale : 426 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité C1-002831 426-21.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 400 - Langues Exclu du prêt