الفهرس الالي للمكتبة المركزية بجامعة عبد الحميد بن باديس - مستغانم
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Introducing second language acquisition / Muriel Saville-Troike
Titre : Introducing second language acquisition Type de document : texte imprimé Auteurs : Muriel Saville-Troike (1936-....), Auteur Editeur : Cambridge : Cambridge University Press Année de publication : cop. 2006 Collection : Cambridge introductions to language and linguistics Importance : 1 vol. ([VIII]-206 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-521-79086-4 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : language acquisition fondation linguistics psychology social knowledge learning teaching. Index. décimale : 421 Résumé : written for students encountering the topic for the first time, this is a clear and practical introduction to second language acquisition (SLA). It explains in non-technical language how a second language is acquired; what the second language learner needs to know; and why some learners are more successful than others. The textbook introduces in a step-by-step fashion a range of fundamental concepts – such as SLA in adults and children, in formal and informal learning contexts, and in diverse socio-cultural settings – and takes an interdisciplinary approach, encouraging students to consider SLA from linguistic, psychological and social perspectives. Each chapter contains a list of key terms, a summary, and a range of graded exercises suitable for self-testing or class discussion. Providing a solid foundation in SLA, this book is set to become the leading introduction to the field for students of linguistics, psychology, and education, and trainee language teachers Introducing second language acquisition [texte imprimé] / Muriel Saville-Troike (1936-....), Auteur . - Cambridge : Cambridge University Press, cop. 2006 . - 1 vol. ([VIII]-206 p.) : ill., couv. ill. ; 25 cm. - (Cambridge introductions to language and linguistics) .
ISBN : 978-0-521-79086-4
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : language acquisition fondation linguistics psychology social knowledge learning teaching. Index. décimale : 421 Résumé : written for students encountering the topic for the first time, this is a clear and practical introduction to second language acquisition (SLA). It explains in non-technical language how a second language is acquired; what the second language learner needs to know; and why some learners are more successful than others. The textbook introduces in a step-by-step fashion a range of fundamental concepts – such as SLA in adults and children, in formal and informal learning contexts, and in diverse socio-cultural settings – and takes an interdisciplinary approach, encouraging students to consider SLA from linguistic, psychological and social perspectives. Each chapter contains a list of key terms, a summary, and a range of graded exercises suitable for self-testing or class discussion. Providing a solid foundation in SLA, this book is set to become the leading introduction to the field for students of linguistics, psychology, and education, and trainee language teachers Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité C1-002436 421-256.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 400 - Langues Exclu du prêt 003285 421-256.2 Ouvrage Bibliothèque Centrale 400 - Langues Disponible 003286 421-256.3 Ouvrage Bibliothèque Centrale 400 - Langues Disponible Psycholinguistique cognitive / Ludovic Ferrand ; Jonathan Grainger
Titre : Psycholinguistique cognitive : essais en l'honneur de Jean Segui / Type de document : texte imprimé Auteurs : Ludovic Ferrand, Auteur ; Jonathan Grainger, Auteur Mention d'édition : 1e. ed. Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2004 Collection : Neurosciences & cognition, ISSN 1374-0903 Importance : 407 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4631-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : Parole lecture acquisition Résumé : Psycholinguistique cognitive : essais en l'honneur de Jean Segui / [texte imprimé] / Ludovic Ferrand, Auteur ; Jonathan Grainger, Auteur . - 1e. ed. . - Bruxelles : De Boeck, 2004 . - 407 p. : ill. ; 24 cm. - (Neurosciences & cognition, ISSN 1374-0903) .
ISBN : 978-2-8041-4631-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Parole lecture acquisition Résumé : Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité C1-001655 401-48.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 400 - Langues Exclu du prêt