الفهرس الالي للمكتبة المركزية بجامعة عبد الحميد بن باديس - مستغانم
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Manuel d'analyse de contenu / Rodolphe Ghiglione
Titre : Manuel d'analyse de contenu Type de document : texte imprimé Auteurs : Rodolphe Ghiglione (1941-1999) Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : 1980 Importance : 159 p. Présentation : ill. - ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-31047-9 Note générale : Au dos du volume : Analyse de contenu. Langues : Français (fre) Mots-clés : réapprendre a lire scènes de formation analyse de contenu Index. décimale : 301 Résumé : Aide à la décision, outil d'analyse d'un groupe, moyen d'action, l'analyse de contenu est pratiquée dans les multiples usages de la recherche appliquée et de l'intervention dans les groupes. Elle suppose un apprentissage, qui est une manière de réapprendre à lire. A partir de séquences de stages, d'entretiens non directifs et semi-directifs avec des agents de l'E.D.F. et des étudiants de l'Ecole Dentaire de Paris, diverses méthodes sont présentées, telles qu'elles sont mises en œuvre dans des situations concrètes, en fonction d'objectifs différents. L'étude de ces cas montre comment la pertinence d'une méthode d'analyse ne peut être jugée que selon son ajustement à la situation dans laquelle l'analyste intervient. Œuvre d'une équipe, ce livre a été écrit à l'intention des étudiants de sociologie, des sciences de la communication, et des animateurs de groupe. Manuel d'analyse de contenu [texte imprimé] / Rodolphe Ghiglione (1941-1999) . - Paris : A. Colin, 1980 . - 159 p. : ill. -.
ISBN : 978-2-200-31047-9
Au dos du volume : Analyse de contenu.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : réapprendre a lire scènes de formation analyse de contenu Index. décimale : 301 Résumé : Aide à la décision, outil d'analyse d'un groupe, moyen d'action, l'analyse de contenu est pratiquée dans les multiples usages de la recherche appliquée et de l'intervention dans les groupes. Elle suppose un apprentissage, qui est une manière de réapprendre à lire. A partir de séquences de stages, d'entretiens non directifs et semi-directifs avec des agents de l'E.D.F. et des étudiants de l'Ecole Dentaire de Paris, diverses méthodes sont présentées, telles qu'elles sont mises en œuvre dans des situations concrètes, en fonction d'objectifs différents. L'étude de ces cas montre comment la pertinence d'une méthode d'analyse ne peut être jugée que selon son ajustement à la situation dans laquelle l'analyste intervient. Œuvre d'une équipe, ce livre a été écrit à l'intention des étudiants de sociologie, des sciences de la communication, et des animateurs de groupe. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 000765 301-039.2 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Disponible C1-000722 301-39.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Exclu du prêt