الفهرس الالي للمكتبة المركزية بجامعة عبد الحميد بن باديس - مستغانم
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Théories d'enseignement programmé et laboratoires de langues / Raymond Lamérand
Titre : Théories d'enseignement programmé et laboratoires de langues Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymond Lamérand, Auteur Editeur : Paris : Fernand Nathan Année de publication : 1973 Importance : 186 p. Format : 22*15 cm. Langues : Français (fre) Mots-clés : Délimitation des objectifs nécessité d'une prévision du détail la compréhension auditive l'expression orale et son appréciation compréhension,lecture et information culturelle apprentissage et comportement. Index. décimale : 371 Résumé : Depuis une trentaine d'années on construit des laboratoires de langues; depuis une quinzaine d'années on met en évidence l'intéret d'un ensignement programmé..... Théories d'enseignement programmé et laboratoires de langues [texte imprimé] / Raymond Lamérand, Auteur . - Paris : Fernand Nathan, 1973 . - 186 p. ; 22*15 cm.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Délimitation des objectifs nécessité d'une prévision du détail la compréhension auditive l'expression orale et son appréciation compréhension,lecture et information culturelle apprentissage et comportement. Index. décimale : 371 Résumé : Depuis une trentaine d'années on construit des laboratoires de langues; depuis une quinzaine d'années on met en évidence l'intéret d'un ensignement programmé..... Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité C1-001346 371-45.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Exclu du prêt 001647 371-45.2 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Disponible 001648 371-45.3 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Disponible 001649 371-45.4 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Disponible 001650 371-45.5 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Disponible Thérapie de l'échec scolaire / Cyrille Cahen
Titre : Thérapie de l'échec scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Cyrille Cahen, Auteur Editeur : [Paris] : Nathan pédagogie Année de publication : 1996 Collection : Les Repères pédagogiques. Série Formation Sous-collection : Série Formation Importance : 1 vol. (153 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 21*15 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-177716-0 Prix : 128 F Langues : Français (fre) Mots-clés : L’école typologie jeu et travail le schéma familial le schéma institutionnel parents et enseignants. Index. décimale : 371 Résumé : Dans cet ouvrage, l'auteur présente la synthèse d'une expérience de vingt-cinq ans comme psychothérapeute d'enfants et d'adolescents, mal adaptés à leur " métier d'élève ". C'est dire qu'il s'agit ici d'un témoignage avec ce que cela comporte de vécu et de vivant, et non d'un ouvrage théorique. On trouvera dans ces pages, outre l'exposé de cas concrets, des développements touchant les causes générales de l'échec scolaire : la pression sociale, les interactions parents-enfants, les insuffisances de la pédagogie et de la psycho-pédagogie, etc. mais il s'agit toujours de réflexions et de conclusions tirées directement de l'observation et de l'expérience. Enfin, et peut-être surtout, ce travail démontre qu'en s'appuyant sur le désir de réussite, manifeste ou latent chez la plupart des élèves en difficulté, il est possible, si l'on a cerné avec précision les causes de leur détresse, de les conduire vers la réadaptation. Une telle expérience, pour être généralisée, exigerait une évolution de l'opinion et une réforme de l'institution scolaire, sujet éminemment actuel. Cet ouvrage contient bien des aperçus qui indiquent dans quelle direction de tels changements pourraient s'effectuer.
Thérapie de l'échec scolaire [texte imprimé] / Cyrille Cahen, Auteur . - [Paris] : Nathan pédagogie, 1996 . - 1 vol. (153 p.) : couv. ill. en coul. ; 21*15 cm.. - (Les Repères pédagogiques. Série Formation. Série Formation) .
ISBN : 978-2-09-177716-0 : 128 F
Langues : Français (fre)
Mots-clés : L’école typologie jeu et travail le schéma familial le schéma institutionnel parents et enseignants. Index. décimale : 371 Résumé : Dans cet ouvrage, l'auteur présente la synthèse d'une expérience de vingt-cinq ans comme psychothérapeute d'enfants et d'adolescents, mal adaptés à leur " métier d'élève ". C'est dire qu'il s'agit ici d'un témoignage avec ce que cela comporte de vécu et de vivant, et non d'un ouvrage théorique. On trouvera dans ces pages, outre l'exposé de cas concrets, des développements touchant les causes générales de l'échec scolaire : la pression sociale, les interactions parents-enfants, les insuffisances de la pédagogie et de la psycho-pédagogie, etc. mais il s'agit toujours de réflexions et de conclusions tirées directement de l'observation et de l'expérience. Enfin, et peut-être surtout, ce travail démontre qu'en s'appuyant sur le désir de réussite, manifeste ou latent chez la plupart des élèves en difficulté, il est possible, si l'on a cerné avec précision les causes de leur détresse, de les conduire vers la réadaptation. Une telle expérience, pour être généralisée, exigerait une évolution de l'opinion et une réforme de l'institution scolaire, sujet éminemment actuel. Cet ouvrage contient bien des aperçus qui indiquent dans quelle direction de tels changements pourraient s'effectuer.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité C1-001324 371-20.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Exclu du prêt 001615 371-20.2 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Disponible 001616 371-20.3 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : Tiers-temps et innovation pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Delaisement, Auteur ; Lucien Adjadji, Auteur Editeur : Paris : F. Nathan Année de publication : 1972 Collection : Bibliothèque pédagogique num. 6 Importance : 1 vol. (155 p.) Présentation : ill. Format : 24*16 cm. Note générale : Bibliogr. p. 151 à 155. _ Rel.: 22 F Langues : Français (fre) Mots-clés : Le monde pédagogique en question vers le tiers-temps les tentations du décloisonnement l'innovation pédagogique l’efficacité pédagogique et le nouvel enseignant. Index. décimale : 371 En ligne : http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k3400666c Tiers-temps et innovation pédagogique [texte imprimé] / Gérard Delaisement, Auteur ; Lucien Adjadji, Auteur . - Paris : F. Nathan, 1972 . - 1 vol. (155 p.) : ill. ; 24*16 cm.. - (Bibliothèque pédagogique; 6) .
Bibliogr. p. 151 à 155. _ Rel.: 22 F
Langues : Français (fre)Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité C1-001339 371-38.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Exclu du prêt Le travail en groupe des élèves / Michel Barlow
Titre : Le travail en groupe des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Barlow, Auteur Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : 1999 Autre Editeur : Bordas Collection : Formation des enseignants (Paris), ISSN 1151-7611 Importance : 1 vol. (110 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 21*13 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-729349-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : Le travail en groupe,ça s'apprend petit groupe grand groupe organiser correctement le travail en groupe des élèves le groupe,outil de l'apprentissage intellectuel. Index. décimale : 371 Le travail en groupe des élèves [texte imprimé] / Michel Barlow, Auteur . - Paris : A. Colin : [S.l.] : Bordas, 1999 . - 1 vol. (110 p.) : couv. ill. en coul. ; 21*13 cm.. - (Formation des enseignants (Paris), ISSN 1151-7611) .
ISBN : 978-2-04-729349-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Le travail en groupe,ça s'apprend petit groupe grand groupe organiser correctement le travail en groupe des élèves le groupe,outil de l'apprentissage intellectuel. Index. décimale : 371 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité C1-001328 371-25.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Exclu du prêt Le tutorat / Alain Baudrit
Titre : Le tutorat : richesses d'une méthode pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Baudrit, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier Année de publication : DL 2007 Collection : Pratiques pédagogiques (Bruxelles), ISSN 1780-8030 Importance : 1 vol. (170 p.) Présentation : couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5598-8 Prix : 21,95 EUR Note générale : Bibliogr. p. 151-164. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : L’efficacité du tutorat l'intervention tutorale interrogée l'effet-tuteur le tutorat interculturel. Index. décimale : 371 Le tutorat : richesses d'une méthode pédagogique [texte imprimé] / Alain Baudrit, Auteur . - 2e éd. . - Bruxelles : De Boeck & Larcier, DL 2007 . - 1 vol. (170 p.) : couv. ill. ; 24 cm. - (Pratiques pédagogiques (Bruxelles), ISSN 1780-8030) .
ISBN : 978-2-8041-5598-8 : 21,95 EUR
Bibliogr. p. 151-164. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : L’efficacité du tutorat l'intervention tutorale interrogée l'effet-tuteur le tutorat interculturel. Index. décimale : 371 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité C1-001365 371-65.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Exclu du prêt vincre l'échec scolaire / kali mohamed
Permalinkاستخدامات التكنولوجيا في التربية الخاصة / الخطيب, جمال
Permalinkالارشاد النفسي / عبد العظيم حسين, طه
Permalinkالاعاقة البصرية / فرج الريقت ,ابراهيم عبد الله
Permalinkالاعاقة الجسمية / أبو النصر, مدحت محمد
Permalinkالتخطيط للتدريس / روبرت رتشي
Permalinkالقياس و التشخيص في التربية الخاصة / الخطيب,أحمد حامد
Permalinkأمراض طفلك المدرسية / فضة, وفاء مندر
Permalinkثدني الانجاز المدرسي / عدس, محمد عبد الرحيم
Permalinkدليل المعلم في بناء الختبارات التحصيلية / عدس, عبد الرحمن
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