الفهرس الالي للمكتبة المركزية بجامعة عبد الحميد بن باديس - مستغانم
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Auteur Georges Lerbet (1936-....) |
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Les nouvelles sciences de l'éducation / Georges Lerbet
Titre : Les nouvelles sciences de l'éducation : Au cœur de la complexité Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Lerbet (1936-....), Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 1995 Importance : 1 vol. (284 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 21*15 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-120479-6 Prix : 129 FRF Langues : Français (fre) Mots-clés : Conte pédagogique d'anticipation la complexité et l’éducation les drames de la pensée disjonctive émergence de la pensée complexe Index. décimale : 370 Résumé : Les avancées de la recherche en éducation
PRÉSENTATION
Quand les sciences de l'éducation prennent en compte la complexité des sciences humaines, on assiste à un bouleversement dans les modes de pensée qui aboutit aux nouvelles sciences de l'éducation.
Après avoir montré que ce boulversement tient au fait que l'on ne peut réduire ni les hommes ni les sociétés à des objets sans contradiction, l'auteur développe le soubassement théorique sur lequel ce boulversement repose. Cela débouche sur une modélisation qui sert de base à une relecture de travaux portants sur l'éducation. Il en ressort une nouvelle vision de l'éducation et des mises en ?uvres pédagogiques renouvelées.Les nouvelles sciences de l'éducation : Au cœur de la complexité [texte imprimé] / Georges Lerbet (1936-....), Auteur . - Paris : Nathan, 1995 . - 1 vol. (284 p.) : couv. ill. en coul. ; 21*15 cm.
ISBN : 978-2-09-120479-6 : 129 FRF
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Conte pédagogique d'anticipation la complexité et l’éducation les drames de la pensée disjonctive émergence de la pensée complexe Index. décimale : 370 Résumé : Les avancées de la recherche en éducation
PRÉSENTATION
Quand les sciences de l'éducation prennent en compte la complexité des sciences humaines, on assiste à un bouleversement dans les modes de pensée qui aboutit aux nouvelles sciences de l'éducation.
Après avoir montré que ce boulversement tient au fait que l'on ne peut réduire ni les hommes ni les sociétés à des objets sans contradiction, l'auteur développe le soubassement théorique sur lequel ce boulversement repose. Cela débouche sur une modélisation qui sert de base à une relecture de travaux portants sur l'éducation. Il en ressort une nouvelle vision de l'éducation et des mises en ?uvres pédagogiques renouvelées.Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 001480 370-026.2 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Disponible C1-001235 370-26.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Exclu du prêt