الفهرس الالي للمكتبة المركزية بجامعة عبد الحميد بن باديس - مستغانم
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Auteur Daniel Gaonac'h (1946-....) |
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Manuel de psychologie pour l'enseignement
Titre : Manuel de psychologie pour l'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Gaonac'h (1946-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Caroline Golder, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : Hachette Année de publication : 1995 Importance : 1 vol. (575 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170360-6 Prix : 28,20 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Psychologie et enseignement apprentissages et cognition le développement de l'enfant et de l'adolescent développement et acquisitions scolaires l'enseignant et les psychologues. Index. décimale : 370 Résumé : La psychologie de l'enfant et de l'adolescent pour les enseignants, de l'école primaire au baccalauréat, ou comment se rendre compte que l'enfant est une personne et en tenir compte dans son enseignement. Manuel de psychologie pour l'enseignement [texte imprimé] / Daniel Gaonac'h (1946-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Caroline Golder, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : Hachette, 1995 . - 1 vol. (575 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm.
ISBN : 978-2-01-170360-6 : 28,20 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Psychologie et enseignement apprentissages et cognition le développement de l'enfant et de l'adolescent développement et acquisitions scolaires l'enseignant et les psychologues. Index. décimale : 370 Résumé : La psychologie de l'enfant et de l'adolescent pour les enseignants, de l'école primaire au baccalauréat, ou comment se rendre compte que l'enfant est une personne et en tenir compte dans son enseignement. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité C1-001197 370-111.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Exclu du prêt 001544 370-111.2 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Disponible 001545 370-111.3 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Disponible 001546 370-111.4 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Disponible 001547 370-111.5 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Disponible Psycholinguistique textuelle / Pierre Coirier
Titre : Psycholinguistique textuelle : une approche cognitive de la compréhension et de la production des textes / Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Coirier ; Daniel Gaonac'h (1946-....) ; Jean-Michel Passerault Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : 1996 Importance : 297 p. Format : 24 cm. - ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-01415-5 Mots-clés : Rhétorique : Aspect psychologique Compréhension de la lecture : Aspect psychologique Résumé : Les ouvrages de psycholinguistique n'accordent souvent qu'une place restreinte au texte, par rapport au mot ou à la phrase. Le texte est pourtant depuis longtemps objet d'étude en psychologie, dans les travaux classiques sur la mémoire par exemple, mais ses caractéristiques propres ont été assez peu prises en compte. Le développement de la linguistique textuelle, mais aussi celui d'autres disciplines comme la logique, l'intelligence artificielle, la didactique, ont contribué à constituer une psycholinguistique textuelle, qui est l'objet de ce livre. Il faut dire que les "techniques modernes de communication" ne rendent pas caduques, loin s'en faut, les compétences textuelles : le texte n'est pas absent de ces média, et son usage devient de plus en plus complexe à mesure que se développent de multiples façons de l'exploiter. La psychologie étudie les opérations mentales en jeu dans la compréhension et la production des textes. Les opérations textuelles sont analysées en référence aux multiples aspects de ce qu'est le texte : les connaissances impliquées, les organisations textuelles prototypiques, les relations intratextuelles, les informations implicites, la situation dans laquelle se déroule l'activité de langage... L'étude de la compréhension et de la production des textes prend en compte. aussi les contraintes cognitives qui s'imposent lors de la mise en oeuvre de ces opérations. Les traitements réalisés à propos d'un texte sont multiples et de niveaux très variés. Comment s'agencent-ils ? Comment leur sont affectées les ressources cognitives disponibles ? On prend en compte ici à la fois les caractéristiques du sujet (qui s'imposent à toute activité mentale), et les caractéristiques du texte. Une partie de l'ouvrage, enfin, est consacrée aux méthodes. de recherche, spécifiques, développées en psychologie cognitive dans le domaine des textes. Leur connaissance. sera utile au, chercheur en psycholinguistique, mais aussi aux "praticiens du texte" : enseignants, concepteurs de... manuels ou de didacticiels, ergonomes, informaticiens... Psycholinguistique textuelle : une approche cognitive de la compréhension et de la production des textes / [texte imprimé] / Pierre Coirier ; Daniel Gaonac'h (1946-....) ; Jean-Michel Passerault . - Paris : A. Colin, 1996 . - 297 p. ; 24 cm. -.
ISBN : 978-2-200-01415-5
Mots-clés : Rhétorique : Aspect psychologique Compréhension de la lecture : Aspect psychologique Résumé : Les ouvrages de psycholinguistique n'accordent souvent qu'une place restreinte au texte, par rapport au mot ou à la phrase. Le texte est pourtant depuis longtemps objet d'étude en psychologie, dans les travaux classiques sur la mémoire par exemple, mais ses caractéristiques propres ont été assez peu prises en compte. Le développement de la linguistique textuelle, mais aussi celui d'autres disciplines comme la logique, l'intelligence artificielle, la didactique, ont contribué à constituer une psycholinguistique textuelle, qui est l'objet de ce livre. Il faut dire que les "techniques modernes de communication" ne rendent pas caduques, loin s'en faut, les compétences textuelles : le texte n'est pas absent de ces média, et son usage devient de plus en plus complexe à mesure que se développent de multiples façons de l'exploiter. La psychologie étudie les opérations mentales en jeu dans la compréhension et la production des textes. Les opérations textuelles sont analysées en référence aux multiples aspects de ce qu'est le texte : les connaissances impliquées, les organisations textuelles prototypiques, les relations intratextuelles, les informations implicites, la situation dans laquelle se déroule l'activité de langage... L'étude de la compréhension et de la production des textes prend en compte. aussi les contraintes cognitives qui s'imposent lors de la mise en oeuvre de ces opérations. Les traitements réalisés à propos d'un texte sont multiples et de niveaux très variés. Comment s'agencent-ils ? Comment leur sont affectées les ressources cognitives disponibles ? On prend en compte ici à la fois les caractéristiques du sujet (qui s'imposent à toute activité mentale), et les caractéristiques du texte. Une partie de l'ouvrage, enfin, est consacrée aux méthodes. de recherche, spécifiques, développées en psychologie cognitive dans le domaine des textes. Leur connaissance. sera utile au, chercheur en psycholinguistique, mais aussi aux "praticiens du texte" : enseignants, concepteurs de... manuels ou de didacticiels, ergonomes, informaticiens... Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 002103 410-032.2 Ouvrage Bibliothèque Centrale 400 - Langues Disponible C1-001907 410-32.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 400 - Langues Exclu du prêt