الفهرس الالي للمكتبة المركزية بجامعة عبد الحميد بن باديس - مستغانم
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Auteur Philippe Meirieu (1949-....) |
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Titre : Les devoirs à la maison Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu (1949-....), Auteur Editeur : [Paris] : Syros Année de publication : 2000 Importance : 126 p. Présentation : couv. ill. Format : 18*11 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86738-201-7 Prix : 75 FRF Langues : Français (fre) Mots-clés : La réussite scolaire n’est pas une preuve d'affection pour que l’échec ne se fasse pas drame éviter l'effet de tenaille distance,mais communication . Index. décimale : 371 Résumé : Il n’a jamais rien à faire ! La veille d’un contrôle, il commence à s’inquiéter... Pour réviser, il ne sait pas comment s’y prendre... », disent les parents. « Les parents ne sont jamais là... De toute façon, ils ne s’intéressent qu’aux notes... ou à faire le travail de leurs enfants à leur place ! », disent les enseignants. « Il faudrait qu’ils nous lâchent un peu les baskets... Et qu’ils soient là quand on a besoin d’eux ! », disent les enfants et les adolescents, s’adressant aussi bien à leurs parents qu’à leurs enseignants. Ainsi, les « devoirs à la maison » sont-ils souvent source de conflits, voire de parties de bras de fer interminables. Ce livre s’efforce de replacer cette question dans l’ensemble des problèmes scolaires d’aujourd’hui, sans langue de bois, et en renvoyant chacun à ses responsabilités. Il examine, point par point, tous les aspects concrets du travail personnel des élèves, et fournit une multitude de propositions que chacun pourra mettre en application immédiatement. Cet ouvrage, devenu un classique – augmenté dans la présente édition d’un nouveau chapitre consacré aux devoirs de vacances —, s’adresse aux parents d’élèves (de tous niveaux scolaires), aux enseignants, aux surveillants, aux animateurs de structures de soutien scolaire. Aux élèves aussi qui, du collège au lycée, y trouveront des outils pour apprendre efficacement à travailler. À tous ceux, enfin, qui considèrent que l’éducation est la clé de notre avenir. Les devoirs à la maison [texte imprimé] / Philippe Meirieu (1949-....), Auteur . - [Paris] : Syros, 2000 . - 126 p. : couv. ill. ; 18*11 cm.
ISBN : 978-2-86738-201-7 : 75 FRF
Langues : Français (fre)
Mots-clés : La réussite scolaire n’est pas une preuve d'affection pour que l’échec ne se fasse pas drame éviter l'effet de tenaille distance,mais communication . Index. décimale : 371 Résumé : Il n’a jamais rien à faire ! La veille d’un contrôle, il commence à s’inquiéter... Pour réviser, il ne sait pas comment s’y prendre... », disent les parents. « Les parents ne sont jamais là... De toute façon, ils ne s’intéressent qu’aux notes... ou à faire le travail de leurs enfants à leur place ! », disent les enseignants. « Il faudrait qu’ils nous lâchent un peu les baskets... Et qu’ils soient là quand on a besoin d’eux ! », disent les enfants et les adolescents, s’adressant aussi bien à leurs parents qu’à leurs enseignants. Ainsi, les « devoirs à la maison » sont-ils souvent source de conflits, voire de parties de bras de fer interminables. Ce livre s’efforce de replacer cette question dans l’ensemble des problèmes scolaires d’aujourd’hui, sans langue de bois, et en renvoyant chacun à ses responsabilités. Il examine, point par point, tous les aspects concrets du travail personnel des élèves, et fournit une multitude de propositions que chacun pourra mettre en application immédiatement. Cet ouvrage, devenu un classique – augmenté dans la présente édition d’un nouveau chapitre consacré aux devoirs de vacances —, s’adresse aux parents d’élèves (de tous niveaux scolaires), aux enseignants, aux surveillants, aux animateurs de structures de soutien scolaire. Aux élèves aussi qui, du collège au lycée, y trouveront des outils pour apprendre efficacement à travailler. À tous ceux, enfin, qui considèrent que l’éducation est la clé de notre avenir. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité C1-001337 371-36.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Exclu du prêt 001634 371-36.2 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Disponible 001635 371-36.3 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Disponible 001636 371-36.4 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : Itinéraire des pédagogie de groupe : Apprendre en groupe Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu (1949-....) Mention d'édition : 6e éd. -- Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 1996 Importance : 202 p. Présentation : ill. - Format : 22*15 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-252-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : 371 Résumé : Cet ouvrage montre, à travers l'analyse des propositions qui ont marqué, depuis un siècle, la pensée et les pratiques pédagogiques, à quelles dérives le groupe doit échapper pour promouvoir les apprentissages individuels. C'est ainsi qu'il énonce une évidence scandaleuse et pourtant nécessaire : il ne peut y avoir, au sens strict, de " pédagogie de groupe ", car le projet de la pédagogie est précisément d'inverser les règles du fonctionnement naturel des groupes. Alors que celles-ci tendent à promouvoir l'apprenant dans le domaine où il est déjà compétent, à marginaliser les apprentissages au nom même de l'efficacité dans la production ou de l'authenticité de la relation, la démarche pédagogique doit ouvrir chacun à de nouveaux horizons, susciter en lui de nouveaux désirs et l'engager vers de nouveaux savoirs. Dans cette perspective, l'auteur développe sa conception d'une " pédagogie du contrat " qui, n'excluant aucune méthode à priori, s'attache à offrir à l'apprenant un savoir à s'approprier, en même temps qu'elle lui permet de construire son autonomie. C'est alors qu'il peut légitimement réintroduire les pratiques de groupe, mais en les situant délibérément comme une méthode pédagogique, à laquelle devront être assignés des objectifs précis d'apprentissage. L'auteur a fait ici, à la fois, œuvre de philosophe et de pédagogue, soucieux de mettre en œuvre une information théorique solide, il n'en reste pas moins, à chaque instant très concret et bien des enseignants et des formateurs découvriront dans cet " itinéraire " des éléments de réflexion et de réponse pour leur combat quotidien. Itinéraire des pédagogie de groupe : Apprendre en groupe [texte imprimé] / Philippe Meirieu (1949-....) . - 6e éd. -- . - Lyon : Chronique sociale, 1996 . - 202 p. : ill. - ; 22*15 cm.
ISBN : 978-2-85008-252-8
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 371 Résumé : Cet ouvrage montre, à travers l'analyse des propositions qui ont marqué, depuis un siècle, la pensée et les pratiques pédagogiques, à quelles dérives le groupe doit échapper pour promouvoir les apprentissages individuels. C'est ainsi qu'il énonce une évidence scandaleuse et pourtant nécessaire : il ne peut y avoir, au sens strict, de " pédagogie de groupe ", car le projet de la pédagogie est précisément d'inverser les règles du fonctionnement naturel des groupes. Alors que celles-ci tendent à promouvoir l'apprenant dans le domaine où il est déjà compétent, à marginaliser les apprentissages au nom même de l'efficacité dans la production ou de l'authenticité de la relation, la démarche pédagogique doit ouvrir chacun à de nouveaux horizons, susciter en lui de nouveaux désirs et l'engager vers de nouveaux savoirs. Dans cette perspective, l'auteur développe sa conception d'une " pédagogie du contrat " qui, n'excluant aucune méthode à priori, s'attache à offrir à l'apprenant un savoir à s'approprier, en même temps qu'elle lui permet de construire son autonomie. C'est alors qu'il peut légitimement réintroduire les pratiques de groupe, mais en les situant délibérément comme une méthode pédagogique, à laquelle devront être assignés des objectifs précis d'apprentissage. L'auteur a fait ici, à la fois, œuvre de philosophe et de pédagogue, soucieux de mettre en œuvre une information théorique solide, il n'en reste pas moins, à chaque instant très concret et bien des enseignants et des formateurs découvriront dans cet " itinéraire " des éléments de réflexion et de réponse pour leur combat quotidien. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité C1-001350 371-49.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Exclu du prêt
