الفهرس الالي للمكتبة المركزية بجامعة عبد الحميد بن باديس - مستغانم

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Les héritiers / Pierre Bourdieu

Public ISBD Titre : Les héritiers : les étudiants et la culture / Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Bourdieu ; Jean Claude Passeron Editeur : Paris : Éditions de Minuit Année de publication : 1985 Importance : 189 p. Présentation : ill Format : 22*13 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7073-0081-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : le choix des élus  jeux sérieux  appentis ou apprentis sorciers? Index. décimale : 305 Résumé : Si l'école aime à proclamer sa fonction d'instrument démocratique de la mobilité sociale, elle a aussi pour fonction de légitimer - et donc, dans une certaine mesure, de perpétuer - les inégalités de chances devant la culture en transmuant par les critères de jugement qu'elle emploie, les privilèges socialement conditionnés en mérites ou en « dons » personnels. À partir des statistiques qui mesurent l'inégalité des chances d'accès à l'enseignement supérieur selon l'origine sociale et le sexe et en s'appuyant sur l'étude empirique des attitudes des étudiants et de professeurs ainsi que sur l'analyse des règles - souvent non écrites - du jeu universitaire, on peut mettre en évidence, par-delà l'influence des inégalités économiques, le rôle de l'héritage culturel, capital subtil fait de savoirs, de savoir-faire et de savoir-dire, que les enfants des classes favorisées doivent à leur milieu familial et qui constitue un patrimoine d'autant plus rentable que professeurs et étudiants répugnent à le percevoir comme un produit social. La première édition de cet ouvrage est parue en 1964. Les héritiers : les étudiants et la culture / [texte imprimé] / Pierre Bourdieu ; Jean Claude Passeron . - Paris : Éditions de Minuit, 1985 . - 189 p. : ill ; 22*13 cm. ISBN : 978-2-7073-0081-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : le choix des élus  jeux sérieux  appentis ou apprentis sorciers? Index. décimale : 305 Résumé : Si l'école aime à proclamer sa fonction d'instrument démocratique de la mobilité sociale, elle a aussi pour fonction de légitimer - et donc, dans une certaine mesure, de perpétuer - les inégalités de chances devant la culture en transmuant par les critères de jugement qu'elle emploie, les privilèges socialement conditionnés en mérites ou en « dons » personnels. À partir des statistiques qui mesurent l'inégalité des chances d'accès à l'enseignement supérieur selon l'origine sociale et le sexe et en s'appuyant sur l'étude empirique des attitudes des étudiants et de professeurs ainsi que sur l'analyse des règles - souvent non écrites - du jeu universitaire, on peut mettre en évidence, par-delà l'influence des inégalités économiques, le rôle de l'héritage culturel, capital subtil fait de savoirs, de savoir-faire et de savoir-dire, que les enfants des classes favorisées doivent à leur milieu familial et qui constitue un patrimoine d'autant plus rentable que professeurs et étudiants répugnent à le percevoir comme un produit social. La première édition de cet ouvrage est parue en 1964.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
001061	305-024.2	Ouvrage	Bibliothèque Centrale	300 - Sciences sociales	Disponible
C1-000893	305-24.1	Ouvrage	Bibliothèque Centrale	300 - Sciences sociales	Exclu du prêt

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