| Titre : |
l'école a l'heure d'internet : Les enjeux du multimédia dans l'éducation |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
serge pouts- lajus, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Nathan |
| Année de publication : |
1998 |
| Importance : |
222 p. |
| Format : |
19*21 cm. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-09-173000-4 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Une chance pour l’école nouveau éclairages sur une question ancienne les multiples usages des technologie à l’école une voie étroite au fil du monde question vives |
| Index. décimale : |
370 |
| Résumé : |
L'école doit vivre avec son temps, nous dit-on, et l'heure est à Internet et au multimédia : voilà qui légitimerait les politiques d'équipements des établissements en ordinateurs et en accès aux réseaux de télécommunication, lancées en France et dans tous les pays d'Europe. Et pourtant, depuis près de vingt ans que l'informatique a pénétré les écoles, les collèges et les lycées, elle parvient mal à susciter la pleine adhésion des enseignants. Avec Internet et le multimédia, la situation va-t-elle changer ? Que faut-il attendre des nouvelles technologies de l'information et de la communication, en terme de pédagogie notamment, qui justifierait leur généralisation dans le système éducatif ? C'est avec des éclairages pédagogiques et politiques, mais aussi par l'analyse d'expériences vécues aujourd'hui, dans les classes, par des enseignants et des élèves, que ce livre nous invite à réfléchir sur les réels enjeux du multimédia dans l'éducation. |
l'école a l'heure d'internet : Les enjeux du multimédia dans l'éducation [texte imprimé] / serge pouts- lajus, Auteur . - Paris : Nathan, 1998 . - 222 p. ; 19*21 cm. ISBN : 978-2-09-173000-4 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Une chance pour l’école nouveau éclairages sur une question ancienne les multiples usages des technologie à l’école une voie étroite au fil du monde question vives |
| Index. décimale : |
370 |
| Résumé : |
L'école doit vivre avec son temps, nous dit-on, et l'heure est à Internet et au multimédia : voilà qui légitimerait les politiques d'équipements des établissements en ordinateurs et en accès aux réseaux de télécommunication, lancées en France et dans tous les pays d'Europe. Et pourtant, depuis près de vingt ans que l'informatique a pénétré les écoles, les collèges et les lycées, elle parvient mal à susciter la pleine adhésion des enseignants. Avec Internet et le multimédia, la situation va-t-elle changer ? Que faut-il attendre des nouvelles technologies de l'information et de la communication, en terme de pédagogie notamment, qui justifierait leur généralisation dans le système éducatif ? C'est avec des éclairages pédagogiques et politiques, mais aussi par l'analyse d'expériences vécues aujourd'hui, dans les classes, par des enseignants et des élèves, que ce livre nous invite à réfléchir sur les réels enjeux du multimédia dans l'éducation. |
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