الفهرس الالي للمكتبة المركزية بجامعة عبد الحميد بن باديس - مستغانم

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Enseigner le français en classes hétérogènes

Public ISBD Titre : Enseigner le français en classes hétérogènes : école et immigration Type de document : texte imprimé Auteurs : Danielle Boyzon-Fradet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Louis Chiss (1943?-....), Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : Nathan pédagogie Année de publication : 1997 Collection : Perspectives didactiques (Paris), ISSN 1251-5817 Importance : 222 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-177882-2 Prix : 129 F Note générale : Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Aspects institutionnels  aspects linguistiques et didactiques  aspects culturels. Index. décimale : 370 Résumé : L'hétérogénéité du niveau scolaire est une réalité dans quasiment toutes les classes et à tous les niveaux. Pourtant, cette situation reste un problème pour nombre d'enseignants. Jean-Michel Zakhartchouk montre que cette difficulté peut devenir une opportunité : donner plus de sens au métier d'enseignant et innover. A partir de contributions variées d'acteurs du terrain du premier et du second degré, de nombreuses pistes sont explorées, telles : approches pédagogiques variées et différenciées, évaluation formative, rythmes, organisation de la classe, accompagnement des élèves les plus fragiles tout en gardant des exigences fortes. Enseigner le français en classes hétérogènes : école et immigration [texte imprimé] / Danielle Boyzon-Fradet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Louis Chiss (1943?-....), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : Nathan pédagogie, 1997 . - 222 p. : couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Perspectives didactiques (Paris), ISSN 1251-5817) . ISBN : 978-2-09-177882-2 : 129 F Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Aspects institutionnels  aspects linguistiques et didactiques  aspects culturels. Index. décimale : 370 Résumé : L'hétérogénéité du niveau scolaire est une réalité dans quasiment toutes les classes et à tous les niveaux. Pourtant, cette situation reste un problème pour nombre d'enseignants. Jean-Michel Zakhartchouk montre que cette difficulté peut devenir une opportunité : donner plus de sens au métier d'enseignant et innover. A partir de contributions variées d'acteurs du terrain du premier et du second degré, de nombreuses pistes sont explorées, telles : approches pédagogiques variées et différenciées, évaluation formative, rythmes, organisation de la classe, accompagnement des élèves les plus fragiles tout en gardant des exigences fortes.

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Exemplaires (3)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
001468	370-015.2	Ouvrage	Bibliothèque Centrale	300 - Sciences sociales	Disponible
001469	370-015.3	Ouvrage	Bibliothèque Centrale	300 - Sciences sociales	Disponible
C1-001224	370-15.1	Ouvrage	Bibliothèque Centrale	300 - Sciences sociales	Exclu du prêt

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