الفهرس الالي للمكتبة المركزية بجامعة عبد الحميد بن باديس - مستغانم

Titre :	À l'école de la pensée
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Matthew Lipman (1923-....), Auteur ; Nicole Decostre, Traducteur
Editeur :	Bruxelles : De Boeck université
Année de publication :	1995
Collection :	Pédagogies en développement. Pratiques méthodologiques
Sous-collection :	Pratiques méthodologiques
Importance :	348 p.
Présentation :	ill., couv. ill.
Format :	24*16 cm.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-8041-2161-7
Prix :	180 F
Note générale :	Bibliogr. p. 319-345 L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-2815
Langues :	Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés :	Une éducation à la réflexion  modélisation de la pensée en classe  penser : se forger un sens  nature et utilisation de la communauté de recherche.
Index. décimale :	370
Résumé :	La première édition de À l École de la pensée a permis d introduire la réflexion à tous les niveaux d enseignement. La pensée critique s est en effet insinuée dans les diverses disciplines. Matthew Lipman, éminent théoricien de l éducation, a proposé des moyens amenant les élèves et étudiants de tous âges à davantage de réflexion, de rationalité et de capacité à juger sainement. Au cours des douze années qui séparent cette édition de la première, l auteur a élargi son approche. Si la pensée critique reste évidemment de la plus haute importance, elle ne suffit pas. Il convient de susciter tout autant la pensée créative ainsi que le goût de la réflexion. Cette nouvelle édition offre des méthodes permettant d intégrer des expériences émotionnelles, des actes mentaux, des outils de la pensée, ainsi que l identification des sophismes. Tout cela permet d affiner le raisonnement et le jugement. On y trouvera aussi comment, par le biais d une communauté de recherche, on parvient à réduire la violence dans les classes et à combler les lacunes en éducation d enfants de milieux défavorisés.

À l'école de la pensée [texte imprimé] / Matthew Lipman (1923-....), Auteur ; Nicole Decostre, Traducteur . - Bruxelles : De Boeck université, 1995 . - 348 p. : ill., couv. ill. ; 24*16 cm.. - (Pédagogies en développement. Pratiques méthodologiques. Pratiques méthodologiques) .
ISBN : 978-2-8041-2161-7 : 180 F
Bibliogr. p. 319-345
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-2815
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)

Mots-clés :	Une éducation à la réflexion  modélisation de la pensée en classe  penser : se forger un sens  nature et utilisation de la communauté de recherche.
Index. décimale :	370
Résumé :	La première édition de À l École de la pensée a permis d introduire la réflexion à tous les niveaux d enseignement. La pensée critique s est en effet insinuée dans les diverses disciplines. Matthew Lipman, éminent théoricien de l éducation, a proposé des moyens amenant les élèves et étudiants de tous âges à davantage de réflexion, de rationalité et de capacité à juger sainement. Au cours des douze années qui séparent cette édition de la première, l auteur a élargi son approche. Si la pensée critique reste évidemment de la plus haute importance, elle ne suffit pas. Il convient de susciter tout autant la pensée créative ainsi que le goût de la réflexion. Cette nouvelle édition offre des méthodes permettant d intégrer des expériences émotionnelles, des actes mentaux, des outils de la pensée, ainsi que l identification des sophismes. Tout cela permet d affiner le raisonnement et le jugement. On y trouvera aussi comment, par le biais d une communauté de recherche, on parvient à réduire la violence dans les classes et à combler les lacunes en éducation d enfants de milieux défavorisés.