الفهرس الالي للمكتبة المركزية بجامعة عبد الحميد بن باديس - مستغانم
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Titre : Chronique du 20e siècle Type de document : texte imprimé Auteurs : COLLECTIF, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Importance : 1488 p Format : 30*23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-905969-54-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : Documents d'actualité Résumé : Tout le XXe siècle au jour le jour ! C'est ce que propose cette impressionnante encyclopédie de plus de 1 600 pages, 4 000 photos et 60 000 entrées. Sous la direction de Catherine et Jacques Legrand, des dizaines de collaborateurs ont été mis à contribution pour compulser archives et journaux du 1er janvier 1900 au 31 décembre 2000. La Chronique du XXe siècle rend ainsi la vie "à tous les instants oubliés du passé". Histoire politique et économique, mais aussi art, théâtre, littérature, musique, télévision, sport, l'ouvrage retrace l'évolution d'un siècle tourmenté et complexe. Cent ans d'actualités se déroulent sous nos yeux, photos, gravures et cartes à l'appui. Juillet 1900 : Paris inaugure son métropolitain. Avril 1961 : Youri Gagarine, premier homme dans l'espace. Octobre 1978 : premier sommet de Camp David. Un index alphabétique et thématique permet de se reporter instantanément à la date ou au thème recherché. Un voyage passionnant dans le temps, la mémoire du siècle en un seul volume ! --Laurence Mazé
Chronique du 20e siècle [texte imprimé] / COLLECTIF, Auteur . - Lyon : Chronique sociale, [s.d.] . - 1488 p ; 30*23 cm.
ISBN : 978-2-905969-54-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Documents d'actualité Résumé : Tout le XXe siècle au jour le jour ! C'est ce que propose cette impressionnante encyclopédie de plus de 1 600 pages, 4 000 photos et 60 000 entrées. Sous la direction de Catherine et Jacques Legrand, des dizaines de collaborateurs ont été mis à contribution pour compulser archives et journaux du 1er janvier 1900 au 31 décembre 2000. La Chronique du XXe siècle rend ainsi la vie "à tous les instants oubliés du passé". Histoire politique et économique, mais aussi art, théâtre, littérature, musique, télévision, sport, l'ouvrage retrace l'évolution d'un siècle tourmenté et complexe. Cent ans d'actualités se déroulent sous nos yeux, photos, gravures et cartes à l'appui. Juillet 1900 : Paris inaugure son métropolitain. Avril 1961 : Youri Gagarine, premier homme dans l'espace. Octobre 1978 : premier sommet de Camp David. Un index alphabétique et thématique permet de se reporter instantanément à la date ou au thème recherché. Un voyage passionnant dans le temps, la mémoire du siècle en un seul volume ! --Laurence Mazé
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DIC-1288 030.900-91.1 Dictionnaire Bibliothèque Centrale 900 - Géographie, Histoire et disciplines auxiliaires Exclu du prêt
Titre : Le cinéma, une douce thérapie : De soi à l'écran ,de l'écran à soi Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilly,Patrice, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2015 Importance : 143 P. Format : 22*15 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-110-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : Le cinéma thérapie films récits. Index. décimale : 616.6 Résumé : Le cinéma est puissant et moteur. Les images chargées d'affects touchent profondément, elles illuminent notre for intérieur et modifient notre façon de voir le monde. Des images sommeillent en nous, les images animées les réveillent. Le cinéma impulse du mouvement, suscite l'émotion, nourrit nos perceptions, dope l'existence. Dans la première partie de l'ouvrage, l'auteur retrace sa grande complicité avec un art qui a marqué son existence, l'a éclairé, l'a mobilisé. Le cinéma l'a aidé à traverser des zones de turbulences à six, douze, vingt, quarante-cinq ans et plus. Le grand écran a été thérapeutique pour lui. Des fenêtres didactiques ponctuent sa ciné-biographie. Des vignettes aident le lecteur à composer son récit filmique personnel et à observer les effets du cinéma sur sa psyché. Le cinéma est à la fois expérience collective et voyage personnel dans les méandres de l'inconscient et au seuil du subconscient. L'auteur montre les liens patents avec la psychanalyse et la Gestalt-thérapie qui renforcent les vertus thérapeutiques du cinéma. Le visionnement de films réinjecte du mouvement dans une vie figée sur des croyances ou des blocages récurrents. Le cinéma encourage à se réapproprier son destin au lieu de le subir. La deuxième partie de l'ouvrage propose vingt-sept récits d'oeuvres inspirantes et toniques, classés par thème. Ces récits sont destinés tant aux personnes curieuses d'elles-mêmes qu'aux thérapeutes soucieux d'étoffer leur pratique. En final, l'auteur livre les canevas et les impressions d'ateliers de ciné-thérapie fondés sur les thérapies narratives. «?Légers et profonds?», ces espaces créatifs, qu'il propose, valident les propriétés thérapeutiques du cinéma. Le cinéma, une douce thérapie : De soi à l'écran ,de l'écran à soi [texte imprimé] / Gilly,Patrice, Auteur . - Lyon : Chronique sociale, 2015 . - 143 P. ; 22*15 cm.
ISBN : 978-2-36717-110-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Le cinéma thérapie films récits. Index. décimale : 616.6 Résumé : Le cinéma est puissant et moteur. Les images chargées d'affects touchent profondément, elles illuminent notre for intérieur et modifient notre façon de voir le monde. Des images sommeillent en nous, les images animées les réveillent. Le cinéma impulse du mouvement, suscite l'émotion, nourrit nos perceptions, dope l'existence. Dans la première partie de l'ouvrage, l'auteur retrace sa grande complicité avec un art qui a marqué son existence, l'a éclairé, l'a mobilisé. Le cinéma l'a aidé à traverser des zones de turbulences à six, douze, vingt, quarante-cinq ans et plus. Le grand écran a été thérapeutique pour lui. Des fenêtres didactiques ponctuent sa ciné-biographie. Des vignettes aident le lecteur à composer son récit filmique personnel et à observer les effets du cinéma sur sa psyché. Le cinéma est à la fois expérience collective et voyage personnel dans les méandres de l'inconscient et au seuil du subconscient. L'auteur montre les liens patents avec la psychanalyse et la Gestalt-thérapie qui renforcent les vertus thérapeutiques du cinéma. Le visionnement de films réinjecte du mouvement dans une vie figée sur des croyances ou des blocages récurrents. Le cinéma encourage à se réapproprier son destin au lieu de le subir. La deuxième partie de l'ouvrage propose vingt-sept récits d'oeuvres inspirantes et toniques, classés par thème. Ces récits sont destinés tant aux personnes curieuses d'elles-mêmes qu'aux thérapeutes soucieux d'étoffer leur pratique. En final, l'auteur livre les canevas et les impressions d'ateliers de ciné-thérapie fondés sur les thérapies narratives. «?Légers et profonds?», ces espaces créatifs, qu'il propose, valident les propriétés thérapeutiques du cinéma. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 109981 616.6-171.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 600 - Technologie (Sciences appliquées) Exclu du prêt
Titre : Développer la fonction tutorale : l'entreprise formatrice et intégrative Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Blanc (1941-....), Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2003 Collection : Savoir communiquer, ISSN 1258-3820 Importance : 336 p. Présentation : graph., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-471-3 Prix : 24 EUR Note générale : Bibliogr. p. 334-336 Langues : Français (fre) Mots-clés : concevoir et gérer la fonction tutorale assurer sa fonction de tuteur Index. décimale : 374.0 Développer la fonction tutorale : l'entreprise formatrice et intégrative [texte imprimé] / Bernard Blanc (1941-....), Auteur . - Lyon : Chronique sociale, 2003 . - 336 p. : graph., couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Savoir communiquer, ISSN 1258-3820) .
ISBN : 978-2-85008-471-3 : 24 EUR
Bibliogr. p. 334-336
Langues : Français (fre)
Mots-clés : concevoir et gérer la fonction tutorale assurer sa fonction de tuteur Index. décimale : 374.0 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CF2-001571 331-45.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Exclu du prêt FR2-00869 331-45.2 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Disponible
Titre : Facteurs psychologiques et prédispositions à la maladie d'Alzheimer Type de document : texte imprimé Auteurs : Ploton,Louis, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2015 Importance : 122 P. Format : 22*15 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-140-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : psychologiques Alzheimer théorie vieillissement. Index. décimale : 616.6 Résumé : Existe-t-il des facteurs psychologiques prédisposant à la maladie d'Alzheimer ? Sous la direction du Docteur Louis Ploton, de nombreux spécialistes explorent les diverses aspects de cette question. Le lecteur se fera par la lecture des divers chapitres une opinion documentée, qui, nous l'espérons, le sortira du modèle exclusif de la démence, maladie organique, déficitaire, d'évolution chronique et irréversible. "Tout est langage", écrivait Françoise Dolto. Si le langage de la personne démente apparaît comme impossibilité de toute communication, nous avons à faire ce qu'elle ne peut plus faire du fait de sa pathologie, c'est-à-dire nous adapter à une nouvelle donne, et nous interroger sur le sens qu'elle cherche à donner dans ses expressions maladroites. L'enfermement médicalisé dans ses insuffisances de performances ou la stigmatisation par une évaluation quantitative cognitive ne suffisent pas. Une démarche de soins, comme son nom l'indique, est une marche à côté, un accompagnement par le soin. Le regard psychologique, psychanalytique et psychiatrique présenté ici est avant tout humaniste. Il fonde une espérance, celle que la prise en compte de la douleur morale du malade comme celle de son entourage, permette un soin centré sur la personne efficace en termes de confort et de qualité de vie, et non plus simplement axé sur la médication des symptômes cognitifs, avec la faible efficacité qu'on lui reconnaît.
Facteurs psychologiques et prédispositions à la maladie d'Alzheimer [texte imprimé] / Ploton,Louis, Auteur . - Lyon : Chronique sociale, 2015 . - 122 P. ; 22*15 cm.
ISBN : 978-2-36717-140-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : psychologiques Alzheimer théorie vieillissement. Index. décimale : 616.6 Résumé : Existe-t-il des facteurs psychologiques prédisposant à la maladie d'Alzheimer ? Sous la direction du Docteur Louis Ploton, de nombreux spécialistes explorent les diverses aspects de cette question. Le lecteur se fera par la lecture des divers chapitres une opinion documentée, qui, nous l'espérons, le sortira du modèle exclusif de la démence, maladie organique, déficitaire, d'évolution chronique et irréversible. "Tout est langage", écrivait Françoise Dolto. Si le langage de la personne démente apparaît comme impossibilité de toute communication, nous avons à faire ce qu'elle ne peut plus faire du fait de sa pathologie, c'est-à-dire nous adapter à une nouvelle donne, et nous interroger sur le sens qu'elle cherche à donner dans ses expressions maladroites. L'enfermement médicalisé dans ses insuffisances de performances ou la stigmatisation par une évaluation quantitative cognitive ne suffisent pas. Une démarche de soins, comme son nom l'indique, est une marche à côté, un accompagnement par le soin. Le regard psychologique, psychanalytique et psychiatrique présenté ici est avant tout humaniste. Il fonde une espérance, celle que la prise en compte de la douleur morale du malade comme celle de son entourage, permette un soin centré sur la personne efficace en termes de confort et de qualité de vie, et non plus simplement axé sur la médication des symptômes cognitifs, avec la faible efficacité qu'on lui reconnaît.
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 109975 616.6-166.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 600 - Technologie (Sciences appliquées) Exclu du prêt
Titre : Itinéraire des pédagogie de groupe : Apprendre en groupe Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu (1949-....) Mention d'édition : 6e éd. -- Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 1996 Importance : 202 p. Présentation : ill. - Format : 22*15 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-252-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : 371 Résumé : Cet ouvrage montre, à travers l'analyse des propositions qui ont marqué, depuis un siècle, la pensée et les pratiques pédagogiques, à quelles dérives le groupe doit échapper pour promouvoir les apprentissages individuels. C'est ainsi qu'il énonce une évidence scandaleuse et pourtant nécessaire : il ne peut y avoir, au sens strict, de " pédagogie de groupe ", car le projet de la pédagogie est précisément d'inverser les règles du fonctionnement naturel des groupes. Alors que celles-ci tendent à promouvoir l'apprenant dans le domaine où il est déjà compétent, à marginaliser les apprentissages au nom même de l'efficacité dans la production ou de l'authenticité de la relation, la démarche pédagogique doit ouvrir chacun à de nouveaux horizons, susciter en lui de nouveaux désirs et l'engager vers de nouveaux savoirs. Dans cette perspective, l'auteur développe sa conception d'une " pédagogie du contrat " qui, n'excluant aucune méthode à priori, s'attache à offrir à l'apprenant un savoir à s'approprier, en même temps qu'elle lui permet de construire son autonomie. C'est alors qu'il peut légitimement réintroduire les pratiques de groupe, mais en les situant délibérément comme une méthode pédagogique, à laquelle devront être assignés des objectifs précis d'apprentissage. L'auteur a fait ici, à la fois, œuvre de philosophe et de pédagogue, soucieux de mettre en œuvre une information théorique solide, il n'en reste pas moins, à chaque instant très concret et bien des enseignants et des formateurs découvriront dans cet " itinéraire " des éléments de réflexion et de réponse pour leur combat quotidien. Itinéraire des pédagogie de groupe : Apprendre en groupe [texte imprimé] / Philippe Meirieu (1949-....) . - 6e éd. -- . - Lyon : Chronique sociale, 1996 . - 202 p. : ill. - ; 22*15 cm.
ISBN : 978-2-85008-252-8
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 371 Résumé : Cet ouvrage montre, à travers l'analyse des propositions qui ont marqué, depuis un siècle, la pensée et les pratiques pédagogiques, à quelles dérives le groupe doit échapper pour promouvoir les apprentissages individuels. C'est ainsi qu'il énonce une évidence scandaleuse et pourtant nécessaire : il ne peut y avoir, au sens strict, de " pédagogie de groupe ", car le projet de la pédagogie est précisément d'inverser les règles du fonctionnement naturel des groupes. Alors que celles-ci tendent à promouvoir l'apprenant dans le domaine où il est déjà compétent, à marginaliser les apprentissages au nom même de l'efficacité dans la production ou de l'authenticité de la relation, la démarche pédagogique doit ouvrir chacun à de nouveaux horizons, susciter en lui de nouveaux désirs et l'engager vers de nouveaux savoirs. Dans cette perspective, l'auteur développe sa conception d'une " pédagogie du contrat " qui, n'excluant aucune méthode à priori, s'attache à offrir à l'apprenant un savoir à s'approprier, en même temps qu'elle lui permet de construire son autonomie. C'est alors qu'il peut légitimement réintroduire les pratiques de groupe, mais en les situant délibérément comme une méthode pédagogique, à laquelle devront être assignés des objectifs précis d'apprentissage. L'auteur a fait ici, à la fois, œuvre de philosophe et de pédagogue, soucieux de mettre en œuvre une information théorique solide, il n'en reste pas moins, à chaque instant très concret et bien des enseignants et des formateurs découvriront dans cet " itinéraire " des éléments de réflexion et de réponse pour leur combat quotidien. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité C1-001350 371-49.1 Ouvrage Bibliothèque Centrale 300 - Sciences sociales Exclu du prêt
