الفهرس الالي للمكتبة المركزية بجامعة عبد الحميد بن باديس - مستغانم
| Titre : |
Lire le théâtre, II : L'école du spectateur / |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Anne Ubersfeld |
| Editeur : |
Paris : Belin |
| Année de publication : |
1996 |
| Importance : |
318 p. |
| Présentation : |
ill. , plates |
| Format : |
19 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7011-1918-2 |
| Résumé : |
Le second volet de la lecture du théâtre après celui du texte concerne la représentation Anne Ubersfeld analyse les mises en scène célèbres qui de Vilar à Vitez ont renouvelé la pratique théâtrale Le second volet de la lecture du théâtre après celui du texte concerne la représentation : l'analyse des signes permet de comprendre le passage du texte écrit à un ensemble visuel- auditif fruit du travail des artistes (metteur en scène scénographe éclairagiste musicien enfin et surtout comédiens) Le texte écrit devient spectacle et parole vivante provenue de corps vivants à l'intention de récepteurs vivants et présents |
Lire le théâtre, II : L'école du spectateur / [texte imprimé] / Anne Ubersfeld . - Paris : Belin, 1996 . - 318 p. : ill. , plates ; 19 cm. ISBN : 978-2-7011-1918-2
| Résumé : |
Le second volet de la lecture du théâtre après celui du texte concerne la représentation Anne Ubersfeld analyse les mises en scène célèbres qui de Vilar à Vitez ont renouvelé la pratique théâtrale Le second volet de la lecture du théâtre après celui du texte concerne la représentation : l'analyse des signes permet de comprendre le passage du texte écrit à un ensemble visuel- auditif fruit du travail des artistes (metteur en scène scénographe éclairagiste musicien enfin et surtout comédiens) Le texte écrit devient spectacle et parole vivante provenue de corps vivants à l'intention de récepteurs vivants et présents |
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Réservation
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Exemplaires (2)
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| 004562 | 791-058.2 | Ouvrage | Bibliothèque Centrale | 700 - Arts, Loisirs et Sports | Disponible |
| C1-003318 | 791-58.1 | Ouvrage | Bibliothèque Centrale | 700 - Arts, Loisirs et Sports | Disponible |
