| Titre : |
La course longue : compétences, contenus d'enseignement et évaluation ; collèges, lycées |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Régis Dupré (19..-....), Auteur ; Daniel Janin (19..-....), Auteur ; David Dupré, Illustrateur |
| Editeur : |
Paris : Actio |
| Année de publication : |
2001 |
| Collection : |
Les Cahiers Actio (Joinville-le-Pont), ISSN 1160-0365 |
| Importance : |
112 p. |
| Présentation : |
ill., couv. ill. en coul. |
| Format : |
30 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-906411-28-9 |
| Prix : |
120 F |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Concept |
| Index. décimale : |
796.1 |
| Résumé : |
Cet ouvrage peut se lire de la première à la dernière page comme un exemple de traitement didactique de l'activité course longue ou course en durée, de la sixième à la terminale. Au moment où l'Inspection recommande aux équipes EPS de réactualiser leurs projets pédagogiques, ces propositions pourront être un support à la réflexion ainsi qu'une aide à la formulation de compétences spécifiques. C'est aussi un outil de travail permettant à l'enseignant, suivant ses besoins, le niveau auquel il s'adresse et les objectifs poursuivis, de trouver une fiche, un barème, ou encore une ou plusieurs situations d'apprentissage à utiliser tels quels ou à transformer suivant les cas. |
La course longue : compétences, contenus d'enseignement et évaluation ; collèges, lycées [texte imprimé] / Régis Dupré (19..-....), Auteur ; Daniel Janin (19..-....), Auteur ; David Dupré, Illustrateur . - Paris : Actio, 2001 . - 112 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - ( Les Cahiers Actio (Joinville-le-Pont), ISSN 1160-0365) . ISBN : 978-2-906411-28-9 : 120 F Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Concept |
| Index. décimale : |
796.1 |
| Résumé : |
Cet ouvrage peut se lire de la première à la dernière page comme un exemple de traitement didactique de l'activité course longue ou course en durée, de la sixième à la terminale. Au moment où l'Inspection recommande aux équipes EPS de réactualiser leurs projets pédagogiques, ces propositions pourront être un support à la réflexion ainsi qu'une aide à la formulation de compétences spécifiques. C'est aussi un outil de travail permettant à l'enseignant, suivant ses besoins, le niveau auquel il s'adresse et les objectifs poursuivis, de trouver une fiche, un barème, ou encore une ou plusieurs situations d'apprentissage à utiliser tels quels ou à transformer suivant les cas. |
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La course longue