| Titre : |
Le plaisir d'apprendre en ligne à l'université : implication et pédagogie |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Kim, Sun-mi, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christian Verrier (1955-....), Directeur de publication, rédacteur en chef |
| Editeur : |
Bruxelles : De Boeck |
| Année de publication : |
DL 2009 |
| Collection : |
Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258 |
| Importance : |
1 vol. (222 p.) |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8041-0190-9 |
| Prix : |
31,50 EUR |
| Note générale : |
Bibliogr. p. 207-214. Webliogr. p. 215-216
Diff. en France |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Le contexte d'une expérience de pédagogie active impliquée du terrain vers l'analyse enracinements,perspectives et imaginaire. |
| Index. décimale : |
376 |
| Résumé : |
Cet ouvrage est le résultat d'une expérimentation d'enseignement à distance en ligne sur internet, dans le cadre de la licence de sciences de l'éducation de l'Université de Paris 8.
Le plaisir d'apprendre va de pair avec le désir de former et l'évidence d'instruire. Cet ensemble dialogique passe nécessairement par l'implication des acteurs, enseignants et étudiants. C'est dire que la réflexion sur l'implication en éducation est au coeur de la relation pédagogique.
Peut-on enseigner et apprendre à l'université, en particulier, lorsqu'il s'agit d'un enseignement à distance par internet, sans prendre à bras le corps cette interrogation ? C'est sur cette problématique que les contributeurs de cet ouvrage ouvrent un questionnement théorique et pratique pour le présent et l'avenir de l'enseignement universitaire.
Loin d'être paralysée par la distance, l'équipe pédagogique de la licence de Sciences de l'éducation en ligne de l'Université Paris 8 Saint-Denis conduit ici une expérience en termes de recherche-action. Elle montre que la relation enseignant-enseigné dans l'enseignement supérieur peut être vivante et conviviale, sans ignorer le rapport au savoir académique |
Le plaisir d'apprendre en ligne à l'université : implication et pédagogie [texte imprimé] / Kim, Sun-mi, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christian Verrier (1955-....), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Bruxelles : De Boeck, DL 2009 . - 1 vol. (222 p.) ; 24 cm. - ( Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258) . ISBN : 978-2-8041-0190-9 : 31,50 EUR Bibliogr. p. 207-214. Webliogr. p. 215-216
Diff. en France Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Le contexte d'une expérience de pédagogie active impliquée du terrain vers l'analyse enracinements,perspectives et imaginaire. |
| Index. décimale : |
376 |
| Résumé : |
Cet ouvrage est le résultat d'une expérimentation d'enseignement à distance en ligne sur internet, dans le cadre de la licence de sciences de l'éducation de l'Université de Paris 8.
Le plaisir d'apprendre va de pair avec le désir de former et l'évidence d'instruire. Cet ensemble dialogique passe nécessairement par l'implication des acteurs, enseignants et étudiants. C'est dire que la réflexion sur l'implication en éducation est au coeur de la relation pédagogique.
Peut-on enseigner et apprendre à l'université, en particulier, lorsqu'il s'agit d'un enseignement à distance par internet, sans prendre à bras le corps cette interrogation ? C'est sur cette problématique que les contributeurs de cet ouvrage ouvrent un questionnement théorique et pratique pour le présent et l'avenir de l'enseignement universitaire.
Loin d'être paralysée par la distance, l'équipe pédagogique de la licence de Sciences de l'éducation en ligne de l'Université Paris 8 Saint-Denis conduit ici une expérience en termes de recherche-action. Elle montre que la relation enseignant-enseigné dans l'enseignement supérieur peut être vivante et conviviale, sans ignorer le rapport au savoir académique |
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