الفهرس الالي للمكتبة المركزية بجامعة عبد الحميد بن باديس - مستغانم

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Approches comparées de l'enseignement des langues et de la formation des enseignants / Association française pour le développement de l'éducation comparée et des échanges, Colloque (07; 2008; Lisbonne)

Public ISBD Titre : Approches comparées de l'enseignement des langues et de la formation des enseignants : actes du 7ème Colloque international de l'AFDECE, Lisbonne, 3 et 4 novembre 2008 Type de document : texte imprimé Auteurs : Association française pour le développement de l'éducation comparée et des échanges Colloque (07; 2008; Lisbonne), Auteur ; Carolina Gonçalves, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Dominique Groux (1949-....), Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : DL 2009 Collection : Collection Éducation comparée (Paris), ISSN 1621-4013 Importance : 1 vol. (651 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-08631-9 Prix : 48,50 EUR Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : 407.1 Approches comparées de l'enseignement des langues et de la formation des enseignants : actes du 7ème Colloque international de l'AFDECE, Lisbonne, 3 et 4 novembre 2008 [texte imprimé] / Association française pour le développement de l'éducation comparée et des échanges Colloque (07; 2008; Lisbonne), Auteur ; Carolina Gonçalves, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Dominique Groux (1949-....), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : l'Harmattan, DL 2009 . - 1 vol. (651 p.) ; 22 cm. - (Collection Éducation comparée (Paris), ISSN 1621-4013) . ISBN : 978-2-296-08631-9 : 48,50 EUR Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : 407.1

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Guide du professeur des écoles stagiaire à l'IUFM ; Regards sur les formations d'enseignants à l'étranger / Institut universitaire de formation des maîtres

Public ISBD Titre : Guide du professeur des écoles stagiaire à l'IUFM ; Regards sur les formations d'enseignants à l'étranger Type de document : texte imprimé Auteurs : Institut universitaire de formation des maîtres, Auteur ; Nadine Baudin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Sonia Briançon, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Mathilde Mohamed, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : DL 2007 Collection : Collection Éducation comparée (Paris), ISSN 1621-4013 Importance : 1 vol. (264 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-04259-9 Note générale : En appendice, liste d'adresses utiles Bibliogr. p. 257-260. Webliogr. p. 250 Langues : Français (fre) Mots-clés : L'IUFM : historique,présentation  le point de vue des professeurs stagiaires  le plan de formation  les stage  l’évaluation et la validation. Index. décimale : 372 Résumé : Toute formation est en soi déstabilisante parce qu'il s'agit, en cours de formation, pour autant que la formation soit sérieuse, de provoquer des transformations identitaires profondes et que toute transformation identitaire est vécue douloureusement. Des stagiaires ont décidé en commun d'écrire leurs inquiétudes, leurs attentes, leurs difficultés avec d'autre futurs professeurs des écoles stagiaires. Guide du professeur des écoles stagiaire à l'IUFM ; Regards sur les formations d'enseignants à l'étranger [texte imprimé] / Institut universitaire de formation des maîtres, Auteur ; Nadine Baudin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Sonia Briançon, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Mathilde Mohamed, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : l'Harmattan, DL 2007 . - 1 vol. (264 p.) ; 22 cm. - (Collection Éducation comparée (Paris), ISSN 1621-4013) . ISBN : 978-2-296-04259-9 En appendice, liste d'adresses utiles Bibliogr. p. 257-260. Webliogr. p. 250 Langues : Français (fre) Mots-clés : L'IUFM : historique,présentation  le point de vue des professeurs stagiaires  le plan de formation  les stage  l’évaluation et la validation. Index. décimale : 372 Résumé : Toute formation est en soi déstabilisante parce qu'il s'agit, en cours de formation, pour autant que la formation soit sérieuse, de provoquer des transformations identitaires profondes et que toute transformation identitaire est vécue douloureusement. Des stagiaires ont décidé en commun d'écrire leurs inquiétudes, leurs attentes, leurs difficultés avec d'autre futurs professeurs des écoles stagiaires.

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C1-001382	372-12.1	Ouvrage	Bibliothèque Centrale	300 - Sciences sociales	Exclu du prêt
001684	372-12.2	Ouvrage	Bibliothèque Centrale	300 - Sciences sociales	Disponible

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